如圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題．

（1）去除細胞壁而不損傷細胞可用
 
、
 
處理．
（2）促進原生質(zhì)體融合常用的促融劑（化學）是
 
，促進A、B原生質(zhì)體融合依據(jù)的生物學原理是
 
．
（3）融合細胞中可能包含
 
種類型，其中雜種細胞的遺傳物質(zhì)組成是
 
．
（4）由雜種細胞經(jīng)人工誘導培養(yǎng)，經(jīng)
 
分裂增加細胞數(shù)目并不斷分化，逐漸發(fā)育成C植株．此過程應(yīng)用了細胞工程的
 
技術(shù)．該技術(shù)包括
 
和
 
兩個階段，依據(jù)的生物學原理是
 
．
（5）此種方法培育雜種植株的意義是
 
．
考點：植物體細胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：采用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁；誘導原生質(zhì)體融合的化學試劑是聚乙二醇；原生質(zhì)體融合的理論基礎(chǔ)是細胞膜的流動性；原生質(zhì)體融合時，有AA、BB、AB三種類型；雜種細胞具有融合前兩種植物的遺傳物質(zhì)；植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化，其原理是植物細胞具有全能性，涉及的細胞分裂方式是有絲分裂；植物體細胞雜交的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙，根據(jù)分析回答．
解答： 解：（1）植物細胞細胞壁的成分是纖維素和果膠，因此采用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁．
（2）誘導原生質(zhì)體融合的化學試劑是聚乙二醇；原生質(zhì)體融合的理論基礎(chǔ)是細胞膜的流動性．
（3）原生質(zhì)體融合時，有AA、BB、AB三種類型；雜種細胞具有融合前兩種植物的遺傳物質(zhì)．
（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，涉及有絲分裂；植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化，其原理是植物細胞具有全能性．
（5）植物體細胞雜交的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙．
故答案為：
（1）纖維素酶 果膠酶 
（2）聚乙二醇  細胞膜的流動性 
（3）3  A、B植物的遺傳物質(zhì)之和 
（4）有絲  植物組織培養(yǎng)   脫分化 再分化  植物細胞的全能性 
（5）克服遠緣雜交不親和的障礙
點評：本題考查植物體細胞雜交技術(shù)，比較基礎(chǔ)，學生只要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識就能準確作答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜不能讓親水的小分子和離子物質(zhì)以單純擴散的方式通過的原因是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的屏障作用
B、磷脂分子尾部的屏障作用
C、磷脂分子頭部的屏障作用
D、膜外糖被的屏障作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，根據(jù)圖回答下列問題．
（1）催化A→B的酶存在于
 
．
（2）D是[H]，那么C與F是否是同一種物質(zhì)
 
．（“是”或“否”）
（3）產(chǎn)生的G主要以
 
形式散失，其余轉(zhuǎn)移到
 
中．
（4）中午時部分細胞的E來自
 
，部分細胞的E來自
 
．
（5）B可以參與植物的
 
作用．
（6）相同質(zhì)量的脂肪來代替圖中的葡萄糖，那么需要E的量會
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線Q點產(chǎn)生能量的部位為
 

P點反應(yīng)式為
 

（2）由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是
 
．
（3）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．（圖中RB=BC）．
（4）若消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP是無氧呼吸的
 
倍，其余能量以
 
的形式散失．
（5）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氨氣，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，試管內(nèi)體積發(fā)生變化的氣體是
 
．
（2）若此時圖乙植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升．若此時植物葉片的呼吸熵
CO2
O2
為0.8（呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2
 
毫升．
（3）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
．
（4）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是
 
值．
Ⅱ．如圖丙是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性（忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響） 
（1）請?zhí)顚懴卤恚?br />
紅色液滴移動情況 結(jié)論
①向
 
移動		 進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸
②不移動
 
（2）如果要確定酵母菌只進行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？
 
．并預測實驗現(xiàn)象：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞分裂過程中每條染色體DNA變化和細胞核中DNA數(shù)量的變化：
（1）ab與a′b′都是完成
 
過程．
（2）有絲分裂的后期在甲圖中的
 
階段，在乙圖中的
 
階段中．
（3）在有絲分裂中期染色體：核DNA=
 
．如果細胞的基因型為AaBbCc，有絲分裂后期，著絲點分開后移向每一極的基因為
 
（不考慮基因突變）．
（4）植物有絲分裂末期在赤道板上出現(xiàn)
 
，此結(jié)構(gòu)形成與細胞器
 
有關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥是一種重要的糧食作物，小麥品種是純合體，通過自花授粉繁殖后代．如圖是小麥遺傳育種的一些途徑．請回答下列問題：
（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至
 
．
（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述（矮稈抗�。┢贩N小麥．此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是
 
和
 
．
（3）科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中
 
（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，原理是
 
．
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥
 
植株，其特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)膽固醇含量的相對穩(wěn)定對健康有重要意義．膽固醇是血漿中脂蛋白復合體的成分，一種膽固醇含量為45%的脂蛋白（LDL）直接影響血漿中膽固醇的含量．LDL可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過胞吞作用進入細胞，之后LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇．當細胞中膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．請結(jié)合如圖細胞中膽固醇來源的相關(guān)過程回答：
（1）①過程為
 
，催化該過程的酶主要是
 
．
（2）完成②過程需要的條件有
 
（至少3個）．
（3）脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復合體，細胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是
 
（填細胞器）．
（4）當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導致
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要組成部分的是（　　）
①酸堿平衡  ②Na+、K+平衡    ③血糖平衡  ④體溫恒定⑤C02-O2平衡．
A、③B、①③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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