同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:

第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示);

第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。

同學乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識,把同學乙提出的意見補充完整:

(1)在去掉幼葉的同時,還必須                   ,

因為                               

(2)應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后               ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明                   。

 

【答案】

(1)去掉頂芽  頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,可到幼葉葉柄處,阻止葉柄脫落

(2)去掉頂芽和幼葉,在葉柄橫斷面上,涂上一定濃度的生長素

 葉柄脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

同學甲從一本《植物生理學》中看到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:

第一步:取一盆生長狀況良好的杜勒,去掉幼葉的葉片(如圖所示):

第二步:觀察幼葉柄的脫落情況。

同學乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。

請你用所學的生物學知識,把同學乙提出的意見補充完整:

(1)在去掉幼葉的同時,還必須              ,

因為                  

應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)計為:取同一品種、生長狀況相同的植物;

然后________           ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明__節(jié)                         

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省南通市小海中學高二上學期期末考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(8分)同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示);

第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識,把同學乙提出的意見補充完整:
(1)在去掉幼葉的同時,還必須               ,因為                           。
(2)應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后                              
               ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明                。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省淮安七校高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示);
第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識,把同學乙提出的意見補充完整:

(1)在去掉幼葉的同時,還必須                  ,
因為                               
(2)應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后              ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明                  。

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科目:高中生物 來源:2015屆吉林省高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素阻止葉柄脫落”的結(jié)論,于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論.他的實驗步驟為:

(1)取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示):

(2)觀察幼葉葉柄的脫落情況.

請你用所學知識,評價該同學的實驗設(shè)計.

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