某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似。被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時可能引發(fā)某種心臟病。與該病致病機(jī)理最為相似的是（ ）

A．肝移植引起排斥反應(yīng)

B．接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹

C．HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病

D．免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如圖所示。該曲線圖表明（ ）

A．小鼠對抗原A較敏感 B．抗原A的破壞性更大

C．二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng) D．小鼠對抗原B反應(yīng)較慢

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

選取長度相同幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，給予光照，不同時間測定胚芽鞘伸長長度，結(jié)果如圖乙。能正確表示對照組、實(shí)驗(yàn)組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是（ ）

A．①②③

B．②③①

C．③②①

D．②①③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生活中存在以下現(xiàn)象：

（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；

（2）由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。

以上現(xiàn)象說明

A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)只到達(dá)脊髓

C、無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動

D、脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù)，其實(shí)施必須具備四個必要的條件是（ ）

A．目的基因、限制性內(nèi)切酶、運(yùn)載體、體細(xì)胞

B．重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶

C．模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞

D．工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示以某種農(nóng)作物（1）和（2）兩個品種為基礎(chǔ)，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個品種的過程。根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）用（1）和（2）培育出（5）所依據(jù)的原理是 。

（2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是 ；由（4）培育成（5）的方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）由（3）培育出（6）常用的試劑是 ，其作用的時期為 。

（4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動物感染HIV后的情況。下列敘述錯誤的是（ ）

A．從圖甲可以看出，HIV感染過程存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B．從圖乙可以看出，HIV侵入機(jī)體后能產(chǎn)生體液免疫

C．從圖丙可以推測，HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D．從圖丁可以看出，HIV對實(shí)驗(yàn)藥物b敏感

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T細(xì)胞具有短期保護(hù)（效應(yīng)T細(xì)胞）和長期保護(hù)（記憶T細(xì)胞）的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記；長期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記。下列敘述中，正確的是

A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原剌激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

B．T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死

C．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體

D．記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞，使其裂解

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