18.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護(hù)理品等商品中,但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險也引起了研究者的重視.用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性,開展了如下實驗.請回答:

(1)用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強.實驗中需要使用血細(xì)胞(血球)計數(shù)板和顯微鏡對小球藻進(jìn)行計數(shù).
(2)用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進(jìn)行了如下實驗,結(jié)果如圖乙.
①材料用具:不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等.
②實驗步驟:
第一步:將小球藻平均分為A、B兩組,A、B組又各分為6個小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng).
第二步:A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件相同且適宜,培養(yǎng)10min后,檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化.
③實驗結(jié)果:如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列2表示A組實驗數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧.
④綜上研究,可得出實驗結(jié)論:納米銀能抑制光合作用和呼吸作用,且對呼吸作用的抑制更為顯著..

分析 (1)分析題干信息可知,該實驗的目的是研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,實驗的自變量是不同濃度的納米銀溶液,因變量是小球藻的生長狀況,由甲圖的實驗結(jié)果可知,在黑暗的條件下,納米銀對小球藻的抑制作用更強,當(dāng)納米銀的濃度為4mg/L時,納米銀對小球藻的抑制率高達(dá)100%,相同濃度下,對于在光照條件下的小球藻的抑制率較低;
(2)分析題干信息可知,該實驗的目的是用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,實驗的自變量是不同濃度的納米銀溶液,因變量是氧氣的釋放量,可以用培養(yǎng)液中溶解氧的變化來表示.

解答 解:(1)分析甲圖可知,相同納米銀濃度下,黑暗時對小球藻生長狀況的抑制率比光照條件下更高,因此黑暗條件下納米銀毒性更高;由于小球藻是單細(xì)胞植物,對于小球藻的統(tǒng)計方法可以用血細(xì)胞計數(shù)板和顯微鏡對小球藻進(jìn)行計數(shù).
(2)分析題干信息可知,該實驗的目的是探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,因此實驗分為兩大組,一組是黑暗條件下探究納米銀的濃度對呼吸作用的影響,另一組是光照條件下探究納米銀濃度對光合作用的影響,實驗的自變量是不同濃度的納米銀溶液;因變量是培養(yǎng)液中氧氣的增加量或減少量,曲線中有5個濃度的納米銀溶液,加上空白對照,每一組有6個實驗試管,按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則,實驗步驟如下:
第一步:將小球澳平均分為A、B兩組,A、B組又各分6小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng);
第二步:A,B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對照組加等量蒸餾水;
第三步:A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件相同且適量,培養(yǎng)10分鐘后,檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化;
③由于A組是在光照條件下進(jìn)行的,若初始培養(yǎng)液中氧氣濃度是系列1,光合作用過程釋放氧氣,因此系列2為A組條件下的實驗結(jié)果,系列3是B組,黑暗條件下的實驗結(jié)果;小球藻的光合作用強度是指實際光合作用的強度,實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度,分析題圖可知,10分鐘后,不加納米銀的情況下氧氣濃度增加了14-6=8mg/L,即凈光合作用強度是每分鐘為0.8mg/L,黑暗條件下,10分鐘后,不加納米銀的氧氣濃度為4.5mg/L,即呼吸作用強度是每分鐘(6-4.5)mg/L÷10=0.15mg/L,因此實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度=0.8+0.15=0.95≈1.0mg/L.
④分析題圖曲線可知,納米銀既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用,而且對呼吸作用的抑制作用更顯著.
故答案為:
(1)黑暗 血細(xì)胞(血球)計數(shù)板
(2)②6 等量的不同濃度的納米銀溶液 相同且適宜 溶氧量
③2    1.0
④納米銀能抑制光合作用和呼吸作用,且對呼吸作用的抑制更為顯著.

點評 本題的知識點是納米銀濃度對光合作用與呼吸作用的影響,分析題干明確實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒炞兞亢蛯嶒炘硎墙忸}的突破口,對實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則的應(yīng)用及分析題圖曲線獲取信息并根據(jù)信息進(jìn)行推理、判斷獲取結(jié)論是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量.生產(chǎn)者固定的能量一部分被自身呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量.下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值.
玉米田荒地曼多塔湖賽達(dá)伯格湖
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD> 1.6% 1.2% 0.4% 0.1%
生產(chǎn)呼吸消耗量/總初級生產(chǎn)量 23.4% 15.1% 22.3% 21.0%
(1)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田,總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是荒地.四個生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田.
(2)如圖1表示玉米田中四個種群和分解者的能量相對值.請在虛框處繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖.

(3)下列選項中,不適宜用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律進(jìn)行分析的是(B。
A、虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種
B.藍(lán)藻易在富營養(yǎng)化的水體中爆發(fā)
C、飼養(yǎng)牛、羊等動物,成本低、產(chǎn)量高
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4-5個營養(yǎng)級
(4)如圖2表示的是能量流經(jīng)丙種群的情況,請在圖中添加相應(yīng)的箭頭和文字,將能量流經(jīng)丙種群的過程補充完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機能正常,但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象,如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代.請回答:

(1)煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復(fù)等位基因(S1、S2…S15)控制,(S1、S2…S15)互稱為,它們的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,同時也體現(xiàn)了該變異具有多方向性特點.
(2)煙草的花粉只有通過花粉管(花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生)輸送到卵細(xì)胞所在處,才能完成受精.如圖為不親和基因的作用規(guī)律:據(jù)此圖判斷在自然條件下,煙草不存在S系列基因的個體,結(jié)合示意圖說出理由.如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精.將基因型為S1S2的花粉授于基因型為S2S3的煙草,則全部子代的基因型種類及比例為S1S2:S1S4=1:1.
(3)研究發(fā)現(xiàn),S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),導(dǎo)致雌蕊和花粉管中所含的等分子有所不同.傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化膿性感染,比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物.臨床使用抗生素前,有時需要做細(xì)菌耐藥實驗.實驗時,從病人身上獲取少量樣本,按照一定的實驗步驟操作,以確定該病人體內(nèi)的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性.
(1)獲取綠膿桿菌單菌落:配制適于綠膿桿菌生長的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般含有碳源、氮源、生長因子、水和無機鹽,調(diào)節(jié)pH至7,滅菌處理,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時,在酒精燈火焰附近倒平板.經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落.
(2)檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性:取該單菌落適當(dāng)稀釋,用涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面,使其均勻生長,布滿平板.將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養(yǎng)一段時間,結(jié)果是含不同抗生素的濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈,這說明綠膿桿菌對上述抗生素敏感;含頭抱菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小,這說明綠膿桿菌對頭孢菌素的敏感性比美羅培南弱;含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小,且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,請推測此菌落產(chǎn)生的可能原因:一是雜菌污染,二是抗比阿培南的綠膿桿菌(或綠膿桿菌產(chǎn)生耐藥性突變)形成的菌落.
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,為達(dá)到抗綠膿桿菌的目的,對于該患者來說最好應(yīng)選用抗生素美羅培南.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.為研究細(xì)胞分裂周期所經(jīng)歷的時間,科學(xué)家應(yīng)用1H-TdR(氚標(biāo)記胸苷)短期飼養(yǎng)植物愈傷組織細(xì)胞(10個細(xì)胞),數(shù)分鐘到半小時后,將3H-TdR洗脫,置換新鮮培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng).隨后,每隔半小時定期測定帶標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)(見圖l.假定洗脫后的細(xì)胞分裂中,如果兩條姐妹染色單體中只有一條染色單體帶有標(biāo)記時,則姐妹染色單體分開后總是帶有標(biāo)記的染色體移向同一極).統(tǒng)計帶標(biāo)記細(xì)胞數(shù)占總細(xì)胞數(shù)的比例,結(jié)果如圖2所示.

(1)從圖可知,培養(yǎng)的10個細(xì)胞是同步(填同步或非同步)進(jìn)入細(xì)胞分裂周期的;一個細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時間約是20h.
(2)3H-TdR開始摻入DNA分子的區(qū)段是AB(填A(yù)B或BC或CD);著絲點分裂姐妹染色單體分開分別向兩極移動過程,發(fā)生兩次的區(qū)段是BC(填BC或CD或FG).

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3.以下①~④為動物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖.按分裂時期的先后順序排列是②①④③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在細(xì)胞分裂過程中,紡錘體(絲)的作用是( 。
A.使染色質(zhì)變成染色體
B.形成細(xì)胞板
C.形成細(xì)胞核膜
D.牽引染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.大豆的白花和紫花為一對相對性狀.下列四組雜交實驗中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( 。
①紫花×紫花→紫花         ②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花         ④紫花×白花→98紫花+107白花.
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.盲人用手指“閱讀”盲文報刊時,需要參與的神經(jīng)中樞有( 。
A.言語區(qū)B.軀體運動中樞C.軀體感覺中樞D.以上全部都參與

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同步練習(xí)冊答案