細(xì)胞分裂過程中，A和a、B和b是兩對同源染色體，由同一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個精細(xì)胞是(　　)

A．AB、aB、Ab、ab B．AB、aB、Ab、Bb

C．Ab、Ab、aB、aB D．AB、AB、Aa、Bb

 

C

【解析】

試題分析：一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4個精細(xì)胞，兩兩相同，同源染色體分別進(jìn)入這兩類子細(xì)胞中，故選C。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂等相關(guān)知識，意意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南衡陽八中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)是（ ）

A.壁虎斷尾后重新長出尾部

B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽一中高一上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子的一條鏈（A+G）/（T+C）=2，這種比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是(　　 )

A．2、2 B．0.5、2 C．0.5、1 D．2、1

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示的生理過程的說法，正確的是 (　　)

A．該圖所示的生物細(xì)胞有真正的細(xì)胞核

B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子

C．該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．該圖表示的生理過程所需要的能量都由線粒體提供

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A．用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA

B．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S 的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)

C．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅中，正常翅(A)對短翅(a)為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼(B)對白眼(b)為顯性，此對等位基因位于X染色體上�，F(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅雜交，你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是 (　　)

A．F1代中無論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅

B．F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的母方

C．F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等

D．F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

每個細(xì)胞的生命歷程雖然短暫，但對個體的生命有著重要的意義。

（1）細(xì)胞不能無限長大，這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大，其 越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?/p>

（2）下圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖。

①請用標(biāo)號按照分裂的先后排序 。

②與上圖比較，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時期是 （填標(biāo)號）。

③作為一個細(xì)胞周期，上圖還缺少一個時期的細(xì)胞簡圖，該時期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

④C圖中有染色體 條，染色單體 條，DNA分子 個。 

（3）完成一次分裂后，細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程，另一種是經(jīng)過 形成某種組織。

（4）在健康的機(jī)體中，細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個動態(tài)平衡當(dāng)中，這是受 控制的自然生理過程。如果該凋亡的細(xì)胞沒有凋亡就可能導(dǎo)致癌變，臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的 期，以達(dá)到治療的目的。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是(　 　)

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物性狀遺傳中，能穩(wěn)定遺傳的個體是 （ 　 ）

A.具有等位基因的個體 　　　　 　B.具有隱性性狀的個體

C.具有顯性性狀的個體 　　　　　 D.自花傳粉的個體

 

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