斑馬魚的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼.具體純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號(hào)染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光.未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g.用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):

(1)在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中,將G基因與質(zhì)粒重組,需要的兩類酶是
 
 
.將重組質(zhì)粒顯微注射到斑馬魚
 
中,整合到染色體上的G基因
 
后,使胚胎發(fā)出綠色熒光.
(2)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè)
①親代M的基因型是
 
(選填選項(xiàng)前的符號(hào))
a.DDgg                b.Ddgg
②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括
 
(選填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.DDGG      b.DDGg      c.DdGG      d.DdGg
(3)雜交后,出現(xiàn)紅?綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代
 
(填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的
 
發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組.通過記錄子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù),可計(jì)算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例,算式為
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:解答本題關(guān)鍵是審清題意,首先根據(jù)表現(xiàn)型初步寫出基因型,由于N個(gè)體的基因型可知,根據(jù)后代基因型可推測(cè)M個(gè)體基因型;由于兩對(duì)基因連鎖,可以從后代基因型中發(fā)現(xiàn)親本在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中發(fā)生了交換,據(jù)此解題即可.
解答: 解:(1)由題目可知,轉(zhuǎn)基因的過程是用到同一種限制性核酸內(nèi)切酶去切割目的基因和載體,再DNA連接酶,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將重組質(zhì)粒用顯微注射法導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞受精卵,整合后的G如果得到表達(dá),胚胎會(huì)發(fā)出綠色熒光.
(2)雜交試驗(yàn)是應(yīng)用孟德爾的遺傳規(guī)律,十七號(hào)染色體上存在等位基因D,d,有純合基因dd存在的時(shí)候,胚胎紅色熒光,D_無紅色熒光.轉(zhuǎn)基因G_表達(dá)綠色熒光和D在同一條染色體上連鎖,沒有綠色熒光的基因型是gg.

由于N的基因型是DdGg,因此可推知親代M的基因型是Ddgg,子代只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括:DDGg,DdGg.
(3)由于題目中交代D,G在基因分離時(shí)候會(huì)出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產(chǎn)生兩種配子DG和dg,與M雜交時(shí)候是不會(huì)出現(xiàn)紅綠熒光(ddG_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說明N產(chǎn)生了Dg的配子,這屬于基因重組,發(fā)生在同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換.若親代N產(chǎn)生的配子中重組的配子(dG和Dg)占的比例為x,則dG占的比例為
x
2
,又因親代M產(chǎn)生兩種比例相等的配子:Dg、dg,則可知子代胚胎中紅?綠熒光胚胎的概率為
x
4
,即:
x
4
=
紅?綠熒光胚胎數(shù)量
胚胎總數(shù)
,可推出重組的配子比例為:4×
紅?綠熒光胚胎數(shù)量
胚胎總數(shù)

故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶  DNA連接酶    受精卵  表達(dá)
(2)①b    ②b、d
(3)N   非姐妹染色單體   4×
紅?綠熒光胚胎數(shù)量
胚胎總數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、孟德爾遺傳基本規(guī)律中的分離,自由組合和連鎖互換等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體
C、記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用
D、T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a的膜上有小孔
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、結(jié)構(gòu)f→c的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、圖中f和h 分別是指高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對(duì)農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進(jìn)行整體設(shè)計(jì),構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長(zhǎng)過程中能為豬提供
 
;溫室給豬的生長(zhǎng)提供了適宜的
 
環(huán)境.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料.經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以
 
.沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn).甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄.請(qǐng)回答下列問題.
水溫/℃ 10 20 30 40 50
組別
清除血漬時(shí)間
/min
67 66 88 52 51 83 36 34 77 11 12 68 9 11 67
清除油漬時(shí)間
/min
93 78 95 87 63 91 82 46 85 75 27 77 69 8 68
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有
 
.甲組在洗衣粉中加入了
 
.乙組在洗衣粉中加入了
 

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有
 

(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由.
 

(4)加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用.請(qǐng)說明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2007年我國(guó)科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖譜的繪制,將13000多個(gè)基因定位于家蠶染色體DNA上,請(qǐng)回答以下有關(guān)家蠶遺傳變異的問題:
(1)在家蠶的基因工程實(shí)驗(yàn)中,分離基因的做法包括用
 
對(duì)DNA進(jìn)行切割,然后將DNA片段與
 
結(jié)合成重組DNA,再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等.
(2)家蠶的體細(xì)胞共有56條染色體,對(duì)家蠶基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計(jì)劃要求),應(yīng)測(cè)定家蠶
 
條雙鏈DNA分子的核苷酸序列.
(3)決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有16000個(gè)堿基對(duì).其中有1000個(gè)堿基對(duì)的序列不編碼蛋白質(zhì),該序列叫
 
;剩下的序列最多能編碼
 
個(gè)氨基酸(不考慮終止密碼子),該序列叫
 

(4)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和呂質(zhì),可以通過家蠶遺傳物質(zhì)改變引起變異和進(jìn)一步的選育來完成.這些變異的來源有
 

(5)在家蠶遺傳中,黑色(B)與淡赤色(b)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對(duì)性,黃繭(D)與白繭(d)是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀,假設(shè)這兩對(duì)性狀自由組合,雜交后得到的子代數(shù)量比如下表:
    子代
親本
黑蟻黃繭 黑蟻白繭 淡赤蟻黃繭 淡赤蟻白繭
組合一 9 3 3 l
組合二 O 1 0 l
組合三 3 O l O
①請(qǐng)寫出各組合中親本可能的基因型:
組合一:
 
;  
組合二:
 
;
組合三:
 

②讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配,其后代中黑蟻白繭的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子;同時(shí),排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華.
(1)磷元素除了形成植酸外,還可以出現(xiàn)在下列
 
分子或結(jié)構(gòu)中(多選).
A.核糖      B.ATP       C.核糖體       D.核膜
(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生,表明蘆葦與引起水華的藻類關(guān)系是
 

(3)植酸酶可降解植酸,在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的
 
利用率.
(4)酵母菌中植酸酶的活性較高.如圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程.
據(jù)圖回答:
①植酸酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白.
②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同,其差異體現(xiàn)在
 

③提純的植酸酶需做活性條件測(cè)定,如圖為測(cè)定結(jié)果.圖中的自變量可為
 
(答一種);因變量可以通過測(cè)定
 
來表示.
(5)為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨,培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種.如圖是獲取植酸酶基因的流程.
據(jù)圖回答:
①圖中基因組文庫(kù)
 
(小于/等于/大于)cDNA文庫(kù).
②B過程需要的酶是
 
;A、C過程中
 
(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外,還可以分別利用圖中
 
 
為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過程中所用酶的顯著特點(diǎn)是
 

(6)已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低,但易感。鐖D為選育低植酸抗病水稻品種的過程.圖中兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)基因控制,并獨(dú)立遺傳.

采用圖中育種過程,需從
 
代開始篩選,經(jīng)篩選淘汰后,在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是
 
.選留植株多代自交,經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是生態(tài)工程示意圖,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B、引入蛆蛹、食用菌可使原來生態(tài)系統(tǒng)的能量多級(jí)利用
C、糞便作為有機(jī)肥還田,提高了該系統(tǒng)的能量傳遞效率
D、該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性.雜交實(shí)驗(yàn)如圖1.請(qǐng)回答:

(1)上述親本中,裂翅果蠅為
 
 (純合子/雜合子).
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上.請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上
 

(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型:
 
 (♀)×
 
 (♂).
(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上.基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死.兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換.這兩對(duì)等位基因
 
 (遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將
 
(上升/下降/不變).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案