11．家蠶（2n=28）雌性體細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)異型的性染色體ZW，雄性體細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)同型性染色體ZZ．人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和不帶卵色基因的ZZ卵有所區(qū)別，從而在家蠶卵還未孵化時(shí)就能區(qū)分雌雄．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種育種方式屬于誘變育種
B．輻射的目的是為了提高基因的突變率，更容易篩選到卵色基因
C．上述帶有卵色的受精卵將來會(huì)發(fā)育為雌性家蠶
D．上述帶有卵色基因的家蠶染色體組型圖與正常家蠶不同

分析 家蠶的性別遺傳機(jī)制是ZW型，果蠅性別遺傳機(jī)制是XY型；雌雄蠶卵自動(dòng)鑒別品系運(yùn)用了基因突變和染色體變異，從而淘汰雌蠶蠶卵提高經(jīng)濟(jì)效益．

解答 解：A、人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，說明該方法是誘變育種，A正確；
B、輻射的目的是為了提高變異的突變率，更容易篩選到含有卵色基因的個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)題意可知，卵色基因的片段易位到W染色體，則帶有卵色的受精卵為ZW，為雌性家蠶，C正確；
D、上述帶有卵色基因的家蠶w染色體多了一段染色體，所以其染色體組型圖與正常家蠶不同，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因突變及染色體變異等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合考察能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．北方某麥田中主要食物鏈由植物→田鼠→黃鼠構(gòu)成，請回答下列問題：
（1）蚜蟲雖然吸食麥葉中的汁液，但其與田鼠卻不存在競爭關(guān)系，原因是蚜蟲和田鼠取食的是小麥的不同部位，調(diào)查蚜蟲的種群密度，采用樣方法而不用標(biāo)志重捕法的理由是蚜蟲活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，個(gè)體較小，不易于標(biāo)記．
（2）此食物鏈中，田鼠同化的能量中流向分解者的途徑包括田鼠遺體、殘骸中的能量、鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量．
（3）麥田退耕后，人們在其中種植了部分本地樹種，這種活動(dòng)改變了群落演替的速度（填“方向”、“速度”或“方向和速度”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．自然界的大麻（2N=20）為雌雄異株植物，性別決定方式為XY型．（以下研究的等位基因均為完全顯性）

（1）大麻精子的染色體組成可表示為9+X和9+Y．
（2）大麻有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖1．用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花，則親本紫花雌株的基因型為AAXbXb；F1中雌株的表現(xiàn)型為藍(lán)花．讓F1中的雌雄植株雜交，F(xiàn)2雌株中紫花與藍(lán)花植株之比為3：5．
（3）大麻粗莖（D）對細(xì)莖（d）、條形葉（E）對披針葉（e）為顯性，這兩對基因常染色體獨(dú)立遺傳．讓純種粗莖條形葉植株與細(xì)莖披針葉植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交時(shí)，若含dE的花粉一半死亡，則F2的性狀比例為8：3：2：1．該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？是．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因F控制，位于性染色體上，圖2為其性染色體簡圖．（X和Y染色體的Ⅰ片段是同源的，該部分基因互為等位；Ⅱ-1、Ⅱ-2片段是非同源的，該部分基因不互為等位．）
①F、f基因不可能位于圖中的Ⅱ-1片段．
②現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，請通過一代雜交實(shí)驗(yàn)，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個(gè)片段．若子一代中雌株、雄株均表現(xiàn)為多數(shù)抗病，少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于Ⅰ片段
若子一代中雌株均表現(xiàn)為抗病，雄株多數(shù)抗病、少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于Ⅱ-2片段（要求只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)的結(jié)論）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，如果遇到某些生態(tài)因素發(fā)生變化，系統(tǒng)中某生物種群的個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生某種趨勢性改變（如圖①--④所示）．下列相關(guān)分析中合理的是（　　）
A．預(yù)防森林害蟲，應(yīng)在a點(diǎn)及時(shí)控制種群密度
B．K1到K2的變化說明，種群K值可隨環(huán)境因素改變
C．c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明，該生態(tài)系統(tǒng)缺乏抵抗力穩(wěn)定性
D．從$\frac{k}{2}$到k值，種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
①一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸           ②細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
③靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸     ④若線粒體受損，會(huì)影響人體成熟紅細(xì)胞吸收K+．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．下列相關(guān)物質(zhì)的類型與功能的組合，不正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)名稱類型功能
A糖原糖類人和動(dòng)物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B性激素糖類促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成
CDNA核酸生物的主要遺傳物質(zhì)
D抗體蛋白質(zhì)參與機(jī)體體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在某DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占22%，則胸腺嘧啶的分子數(shù)占（　�。�
A．11%B．22%C．44%D．28%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．粗提取DNA分子時(shí)可利用不同濃度的NaCl溶液去除雜質(zhì)B．利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素C．采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個(gè)菌落D．利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來獲得纖維素分解菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．都位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級

B．一定是自養(yǎng)生物

C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D．一定是植物

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