【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了日本科學(xué)家大隅良典,以表彰他在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得的成就。細(xì)胞自噬分為三種類(lèi)型,最為常見(jiàn)的是巨自噬,其基本過(guò)程為:細(xì)胞中衰老的細(xì)胞器或者一些折疊錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)被一種雙膜結(jié)構(gòu)包裹,形成自噬小泡,接著自噬小泡的外膜與溶酶體膜融合,釋放包裹的物質(zhì)到溶酶體中,使包裹物在一系列水解酶的作用下降解。如圖為該過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________等。
(2)c是剛形成的溶酶體,它的膜直接來(lái)自細(xì)胞器_________ (名稱(chēng))。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d__________(填細(xì)胞器名稱(chēng))的小泡,稱(chēng)作自噬小泡。
(3)由圖示可判斷:溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成,先要經(jīng)過(guò)細(xì)胞器_________ 的加工,再轉(zhuǎn)運(yùn)至相應(yīng)的細(xì)胞器中分類(lèi)和包裝。
(4)圖示過(guò)程能否發(fā)生在原核細(xì)胞中?__________,理由是___________________。
【答案】蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(脂質(zhì)可答成“磷脂”) 高爾基體 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 不能 原核細(xì)胞無(wú)核膜結(jié)構(gòu)、無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
【解析】
據(jù)圖分析,a表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),b表示高爾基體,c表示溶酶體,d表示線粒體,e表示自噬小泡,f表示溶酶體和自噬小泡融合,g表示溶酶體對(duì)衰老線粒體的降解作用,據(jù)此分析。
(1)細(xì)胞器a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、b高爾基體、c溶酶體、d線粒體膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。
(2)c是剛形成的溶酶體,它的膜直接來(lái)自b 高爾基體;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d線粒體的小泡,稱(chēng)作自噬小泡。
(3)由圖示可判斷:溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成,先要經(jīng)過(guò)細(xì)胞器a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,再轉(zhuǎn)運(yùn)至相應(yīng)的細(xì)胞器中分類(lèi)和包裝。
(4)圖示過(guò)程不能發(fā)生在原核細(xì)胞中,原因是原核細(xì)胞無(wú)核膜,也無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中.正確的是
A. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的中心
B. 線粒體和高爾基體是細(xì)胞產(chǎn)生能量的細(xì)胞器
C. 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D. 溶酶體合成和分泌多種水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(二)現(xiàn)代生物技術(shù)
海洋石油污染正引起廣泛關(guān)注,利用基因工程菌進(jìn)行生物降解具有巨大的應(yīng)用潛力。P450是石油降解的關(guān)鍵酶,用SalI和NdeⅠ聯(lián)合酶切獲得的P450基因,與甲圖所示的質(zhì)粒(pCom8)重組,導(dǎo)入土著菌種Y9,獲得了基因工程菌P450/Y9。甲圖中mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的菌落變成黑色,aacCl是慶大霉素(一種抗生素)抗性基因,限制酶NdeⅠ、XhoⅠ和SspⅠ在原質(zhì)粒上均只有一個(gè)酶切位點(diǎn),數(shù)字表示酶切位點(diǎn)間的堿基對(duì)數(shù)。乙圖表示幾種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)。
【1】上述基因工程中的受體細(xì)胞是________。
【2】原質(zhì)粒需用限制酶________________作用后,才能與________在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒。
經(jīng)測(cè)定原質(zhì)粒為7.6kb(1kb為1000個(gè)堿基對(duì)),重組質(zhì)粒經(jīng)NdeⅠ、SspⅠ聯(lián)合酶切后獲得了6.0和1.2kb的兩個(gè)片段,則目的基因的長(zhǎng)度為________kb。
【3】由于重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的成功率很低,所以需要經(jīng)過(guò)________才能獲得工程菌。操作的大致思路是:
第一步,配制培養(yǎng)基。除下表中的成分外,還必須添加________和________。
第二步,晶待檢菌液用________法接種在第一步配制的培養(yǎng)基上。
第三步,選擇________色菌落擴(kuò)大培養(yǎng)即可獲得所需的工程菌。
蛋白胨 | 酵母浸膏 | NaCl | KCl | MgCl2 | H2O | pH |
20.0 g | 5.0 g | 0.5 g | 0.2 g | 1.0 g | 1000 mL | 7.0 |
為檢測(cè)基因工程菌降解石油的能力,科研人員做了如下4組實(shí)驗(yàn),測(cè)定不同時(shí)間各組的石油降解率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖。
A組:?jiǎn)为?dú)使用Y9
B組:?jiǎn)为?dú)使用P450/Y9
C組:聯(lián)合使用Y9、W3、F9、X1四種菌種
D組:聯(lián)合使用P450/Y9、W3、F9、X1四種菌種
【4】據(jù)圖分析以下說(shuō)法正確的是________(多選)。
A. 單獨(dú)使用P450/Y9對(duì)石油的降解能力比單獨(dú)使用Y9略強(qiáng)
B. 作用時(shí)間越長(zhǎng),P450/Y9對(duì)石油降解的能力越強(qiáng)
C. 聯(lián)合使用時(shí),P450/Y9能顯著增加四種菌的整體降解石油的能力
D. 為達(dá)到更好的效果,最好單獨(dú)使用基因工程菌P450/Y9
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種細(xì)胞給予呼吸抑制劑處理后,該細(xì)胞對(duì)某物質(zhì)的吸收速度與細(xì)胞膜外該物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該物質(zhì)只能從低濃度一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)
B. 該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須有載體蛋白的協(xié)助
C. 該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D. 該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)的K+外流方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究溫度對(duì)酶活性的影響,在40℃(a組)和20℃(b組)條件下測(cè)定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度,結(jié)果如圖。以下敘述正確的是
A. 在0t1時(shí)間內(nèi)a組反應(yīng)速度始終不變
B. 在t1時(shí)間后a組產(chǎn)物濃度不再增加是因?yàn)槊敢咽Щ?/span>
C. b組反應(yīng)速度慢于a組是因?yàn)?/span>b組酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D. 實(shí)驗(yàn)中a組和b組的pH、酶濃度、反應(yīng)物總量都相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. ②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B. 營(yíng)養(yǎng)不良吋會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫
C. 血紅蛋白、各種激素、尿素部可以在①處找到
D. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水,會(huì)使①的pH明顯升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶中進(jìn)行的
B. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜
C. 哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D. 早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為光合作用過(guò)程示意圖,乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO2吸收與釋放量的影響圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:[
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中字母所代表的物質(zhì):B_______________,C_______________, Y_______________。
(2)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[ ]_________的濃度可提高Y的產(chǎn)量。
(3)②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________________,③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________________。
(4)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式:________________________________________________
(5)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去A,可以測(cè)出C3分子的含量變化是___________。
(6)溫度影響光合作用的實(shí)質(zhì)原因是__________________________,乙圖中溫度從25℃升至30℃的過(guò)程中,光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是________________________________________________________________________;溫度為________℃時(shí),植物積累的有機(jī)物最多。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種群存活力”分析用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性,其研究結(jié)果之一是得出“最小存活種群”(即種群以一定概率存活一定時(shí)間的最小種群規(guī)模)。這種研究方法目前已被用來(lái)評(píng)價(jià)秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力,并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)研究秦嶺大熊貓種群動(dòng)態(tài),常需要調(diào)查其最基本的數(shù)量特征是______________。
(2)在環(huán)境不變的條件下,對(duì)秦嶺大熊貓進(jìn)行種群存活力分析時(shí),得到下表所示的數(shù)據(jù)。
初始種群規(guī)模/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
種群在200年內(nèi)的滅絕概率 | 0.412 | 0.132 | 0.076 | 0.065 | 0.041 | 0.010 | 0.002 | 0 |
由表可知,不同初始規(guī)模的種群滅絕概率是不同的。若以“小于5%的滅絕概率種群存活200年”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn),則該初始種群規(guī)模的最小范圍是______________只之間。
(3)若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類(lèi)的捕殺等限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境阻力為限制壓,下圖為不同“限制壓”下(以小數(shù)表示)種群的存活力數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析:
由圖可知,隨著限制壓的增大,種群的滅絕可能性會(huì)_______,維持種群存活的最小規(guī)模會(huì)________(填“增大” “減小”或“不變”)。若仍以“小于5%的滅絕概率種群存活200年”作為種群可以維持存活的標(biāo)淮,則當(dāng)限制壓增大到0.02時(shí),“最小存活種群”的規(guī)模為_____________只。
(4)基于上述研究結(jié)果,請(qǐng)你提出2種針對(duì)秦嶺大熊貓的保護(hù)建議:___________、___________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com