某五十肽中有3個甘氨酸（C2H5O2N），現(xiàn)用酶脫下其中的甘氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述，錯誤的是（ ）

A．肽鍵數(shù)目減少5個 B．氧原子數(shù)目增加4個

C．氫原子數(shù)目增加10個 D．氨基和羧基分別增加5個

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，都不正確的一組是（ ）

①哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

②植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動

③ATP中的能量可來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

④ATP和RNA具有相同的五碳糖

⑤在有氧和缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

⑥ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)

⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異．

A．①②⑦⑧ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素和化合物是組成細胞的物質(zhì)基礎，下列說法正確的是（ ）

A．氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素

B．胰高血糖素、性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應均呈紫色

C．細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值，種子萌發(fā)時比休眠時低

D．哺乳動物血液中鈣離子含量高，會出現(xiàn)抽搐癥狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2012年9月28日是第六個世界狂犬病日．狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人類也會因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播．就目前而言，注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑．要研制狂犬疫苗，必須知道其大分子組成，現(xiàn)欲設計實驗探究其物質(zhì)組成，請完成以下實驗過程：

（1）實驗原理：RNA遇吡羅紅染液呈紅色．

還需要補充的兩個實驗原理是：① ；② ．

（2）實驗步驟：

①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號為A、B、C．

②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑．

③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑．

④向C試管中 ．

（3）設計表格用于記錄實驗內(nèi)容：

（4）預期最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學元素是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N、P

C．C、H、O、N D．C、H、O、P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（ ）

A．黃瓜 B．心肌細胞 C．變形蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組探究避光條件下生長素濃度對植物不同器官的生長的影響．圖一表示對胚芽鞘所做的處理，胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖二為測量統(tǒng)計得到的生長素濃度與植物兩種器官營養(yǎng)生長的關系曲線圖．回答問題：

（1）若在相同且適的情況下實施實驗，發(fā)現(xiàn)其中兩組實驗的α相同則這兩組瓊脂塊中的生長素濃度 （一定、不一定）相同．

（2）若圖二中兩條曲線表示了生長素濃度與莖和根生長的關系曲線，則Ⅰ代表的器官 ，A～D四個字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠地側(cè)的是 ．

（3）有科學家認為根的生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

①該實驗的自變量是 ，因變量是 ．

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組．

③在這個實驗過程中，每個濃度生長素的實驗組要多次重復實驗，目的是 ．

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