A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生 |
B、血糖平衡主要是在神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用下完成的 |
C、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化分解,直接引起血糖降低 |
D、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株 |
B、將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株 |
C、利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿(mǎn)足要求的目標(biāo)植株 |
D、誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在染色體上呈線性排列 |
B、圖中各個(gè)基因同時(shí)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá) |
C、位于X染色體上的基因,在Y染色體上可能存在其等位基因 |
D、圖中各個(gè)基因?qū)π誀畹目刂,還要受到其他基因和環(huán)境的共同影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ | B、①②③④ |
C、①②③④⑥ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器只有E、F |
B、圖2所示的物質(zhì)運(yùn)輸方向是從膜內(nèi)到膜外 |
C、圖1中與圖2的生理作用有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A、C、D、E |
D、圖3中可以表示此時(shí)植物細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是b、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成a、b、c的基本單位相同 |
B、a、b、c中都有非編碼區(qū)和編碼區(qū) |
C、a、b、c基因位于染色體上 |
D、a、b、c基因的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在光照期間內(nèi),深色部位細(xì)胞只釋放氧氣不吸入氧氣 |
B、在光照期間內(nèi),遮光部位細(xì)胞只吸入氧氣不釋放氧氣 |
C、該葉片必需被饑餓處理后再作遮光處理 |
D、顏色顯示結(jié)果不能證明光照產(chǎn)生淀粉,必需另設(shè)置不遮光葉片作為對(duì)照 |
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