【題目】“�；~塘”是我國長三角、珠三角地區(qū)常見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，是為充分利用。土地而創(chuàng)造的一種“塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅桑”高效人工生態(tài)系統(tǒng)，是世界傳統(tǒng)循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。

（1）蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于________�！吧；~塘”能實現(xiàn)____________，從而大大提高能量利用率。

（2）蠶沙養(yǎng)魚可增加魚類的食物來源，其途徑有_______________。

（3）“�；~塘”能否實現(xiàn)物質(zhì)上自給自足?_________??? 。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量??? 能量的多級利??? 蠶沙中含有有機物可以直接為魚類食用，蠶沙中的無機鹽還能促進藻類生長為魚類提供食物??? 不能???

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）；桑屬于生產(chǎn)者，蠶和魚屬于消費者。

（1）蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于非生物的物質(zhì)和能量，“�；~塘”能實現(xiàn)能量的多級利用提高能量利用率。

（2）蠶沙是蠶的糞便，可以直接被魚類食用，同時蠶沙中的有機物被微生物分解后的礦質(zhì)元素可以促進魚塘內(nèi)的藻類生長為魚類提供食物。

（3）�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者數(shù)量有限，還不能在物質(zhì)和能量上自給自足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人會生、老、病、死，細胞也是如此。請回答下列與細胞生命歷程相關(guān)的問題：

（1）細胞“生”的方式是細胞分裂，真核細胞的分裂方式有___________；分裂后的細胞生長到一定程度后就不能再生長，原因之一是____________________________________________。

（2）細胞“老”是指細胞的衰老，細胞衰老時，細胞核的體積___________，酶活性_________（填“一定”或“不一定”）都降低；正常細胞的“死”是指細胞凋亡，它是指___________的過程。

（3）細胞不正常的“病”可能是因為發(fā)生了癌變，細胞中與癌相關(guān)的基因有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中兩兩融合的細胞種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是

A. 3和1?B. 5和3?C. 5和1?D. 3和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述，錯誤的是（??? ）

A.鹽酸和酒精的混合液使植物細胞相互分離

B.實驗選用的龍膽紫屬于堿性染色劑

C.裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D.光學(xué)顯微鏡觀察不到植物細胞連續(xù)的分裂過程，因為放大倍數(shù)不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河水?dāng)y帶泥沙流入大海時，泥沙會在入海口淤積形成三角洲。在這個過程中，會出現(xiàn)3種植物群落類型：①以蘆葦為主的植物群落（生長在淡水環(huán)境中），②以赤堿蓬為主的植物群落（生長在海水環(huán)境中），③草甸植物群落（生長在陸地環(huán)境中）。該三角洲上的植物群落是通過群落演替形成的，演替的順序是（??? ）

A.②①③

B.③②①

C.①③②

D.③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是XY型性別決定的生物。下列與果蠅減數(shù)分裂和有絲分裂有關(guān)的說法，錯誤的是（　 　）

A.減數(shù)第二次分裂中期的細胞染色體數(shù)目與有絲分裂中期的細胞染色體數(shù)目不同

B.初級卵母細胞和次級卵母細胞中含有的性染色體數(shù)目不同

C.在沒有變異的情況下，一個基因型為AaBb的精原細胞只能產(chǎn)生兩種基因型的精子

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆灰種皮(G)對白種皮(g)為顯性，黃子葉(Y)對綠子葉(y)為顯性。每對性狀的雜合子(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計 (?? )

A.F1植株和F1植株?B.F2植株和F1植株

C.F1植株和F2植株?D.F3植株和F2植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　)

A.細胞核是細胞遺傳信息儲存、復(fù)制和代謝的中心

B.胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

C.葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解

D.線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應(yīng)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用相關(guān)試劑對甲溶液和乙溶液開展了如圖表所示的鑒定實驗，據(jù)圖表回答問題：

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

-

-

乙

-

+ +

-

甲、乙混合

+

+

+

?

注：“+”顯色，“+ +”顯色更深；“-”不顯色。

（1）實驗過程中，使用雙縮脲試劑時，應(yīng)向待測液中先加入_______搖勻，后加入______搖勻，觀察溶液顏色變化；向甲、乙混合液中加入斐林試劑后，應(yīng)進行______處理。

（2）根據(jù)圖表實驗結(jié)果可推測甲溶液為___________，作出判斷的依據(jù)是__________。

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同步練習(xí)冊答案