【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、Bam_HI三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因.利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用和兩種限制酶對(duì)進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性.
(2)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加 , 理由是 .
(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用技術(shù),即通過(guò)和兩個(gè)主要過(guò)程最終形成完整植株.
【答案】
(1)SalⅠ; HindⅢ;質(zhì)粒和抗鹽基因的DNA
(2)氨芐青霉素;重組質(zhì)粒中含抗氨芐青霉素基因而抗四環(huán)素基因被破壞
(3)植物組織培養(yǎng);脫分化;再分化
【解析】解:(1)質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子上都含有SalI、Hindm、BamHI三種限制酶切割位點(diǎn),其中BamHI的切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因;若只用SalI一種限制酶切割可能會(huì)導(dǎo)致目的基因與運(yùn)載體反向連接;因此在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用SalI和HindIII兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和抗鹽基因進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性.(2)選用SalI、HindIII兩種酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割時(shí),形成的重組質(zhì)粒中含抗氨芐青霉基因而抗四環(huán)素基因被破壞,為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素.(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù),即通過(guò) 脫分化和再分化 兩個(gè)主要過(guò)程最終形成完整植株.
所以答案是:(1)SalⅠHindⅢ質(zhì)粒和抗鹽基因的DNA (2)氨芐青霉素 重組質(zhì)粒中含抗氨芐青霉素基因而抗四環(huán)素基因被破壞(3)植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間很少細(xì)胞質(zhì)相連。結(jié)果有核的一半能分裂,無(wú)核的一半則停止分裂。當(dāng)有核的一半分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),如果這時(shí)一個(gè)細(xì)胞核擠到無(wú)核的一半,這一半也會(huì)開(kāi)始分裂,最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎,只是原先無(wú)核的一半發(fā)育得慢一些(如下圖)。你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明( )
A. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂和分化
B. 細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)是DNA
C. 細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成
D. 蠑螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)具有雙層膜的是
A. 葉綠體、核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C. 線(xiàn)粒體、細(xì)胞核 D. 溶酶體、液泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,圖2時(shí)圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述正確的是
A. 圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B. 圖1中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C. 丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解丙共需水分子m-n+z個(gè)
D. DNA分子間堿基配對(duì)方式與RNA分子間堿基配對(duì)方式完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成人體神經(jīng)元細(xì)胞膜的主要元素除C、H、O以外,還有( )
A. N B. N、P
C. N、P、S、Fe D. N、P、Ca、Mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是
A. 細(xì)胞工程的操作水平是細(xì)胞器或分子水平
B. 植物組織培養(yǎng)就是將外植體經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程生成胚狀體或叢芽,進(jìn)而培育成完整植株
C. 植物每個(gè)細(xì)胞在植物體內(nèi)和體外都能表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性
D. 肝細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中,通常在培養(yǎng)液中加入5%的CO2以刺激細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙可能是下列_________種細(xì)胞。
A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)物質(zhì)通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,均與其上的_____(填字母)成分有關(guān)。圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其______________的功能。
(3)圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是________和__________。
(4)研究細(xì)胞膜通常選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,而不選擇該細(xì)胞的主要原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞_____________________________。
(5)圖甲形成的組織_______(填“是”或“不是”)很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是___________________________________。
(6)若圖甲、乙表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]______和[ ]________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)研究表明:調(diào)節(jié)性T細(xì)胞可以抑制T細(xì)胞增殖,在自身免疫、腫瘤免疫和移植免疫方面發(fā)揮著重要作用.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,在胸腺中發(fā)育成熟.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞又可以分為CD4+、CD25+、FoXp3+等多種類(lèi)型.下列對(duì)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.造血干細(xì)胞可以通過(guò)細(xì)胞增殖和分化產(chǎn)生多種類(lèi)型的調(diào)節(jié)性T細(xì)胞
B.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞生理效應(yīng)不同
C.給自身免疫病患者注射相應(yīng)種類(lèi)的調(diào)節(jié)性T細(xì)胞,可起到一定的治療效果
D.正常機(jī)體內(nèi)的調(diào)節(jié)性T細(xì)胞有助于自身的免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除腫瘤細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體﹣﹣SGLT1和GLUT2,其工作機(jī)理如圖1所示;紐約大學(xué)的George.L.Kellett測(cè)定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖1分析,小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過(guò)SGLT1以方式從腸腔吸收葡萄糖,也可以通過(guò)GLUT2以方式從腸腔吸收葡萄糖,其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來(lái)源于 . 小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.
(2)根據(jù)圖2分析,SGLT1(可以/不可以)在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖.當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí),隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高,小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸)的速率來(lái)增加葡萄糖的吸收.
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