A. | 性接觸傳播 | B. | 蚊蟲叮咬傳播 | C. | 血液傳播 | D. | 母嬰傳播 |
分析 關于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結(jié)合,破壞T淋巴細胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:A、性接觸傳播屬于艾滋病傳播途徑,A正確;
B、蚊蟲叮咬傳播不屬于艾滋病傳播途徑,B錯誤;
C、血液傳播屬于艾滋病傳播途徑,C正確;
D、母嬰傳播屬于艾滋病傳播途徑,D正確.
故選:B.
點評 本題以艾滋病的治療為背景,主要考查了艾滋病的傳播途徑,考查了學生對知識的記憶和理解能力,培養(yǎng)學生珍愛生命,養(yǎng)成良好的生活習慣.HIV病毒一般是侵入人體的T細胞,當它侵入T細胞后,HIV病毒的遺傳物質(zhì)會合成一段DNA,整合到T細胞核的染色體基因組中,然后進行表達;如果人為的對T細胞膜加以改造,讓HIV病毒侵入,由于紅細胞沒有細胞核,HIV病毒的遺傳物質(zhì)將無法表達,也就無法增殖.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市懷柔區(qū)高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某個耳聾遺傳的家族系譜圖.致病基因位于常染色體上,用d表示.請回答下列問題:
(1)Ⅱ1的基因型為 ;Ⅱ2的基因型為 ;Ⅱ3的基因型為 .
(2)理論上計算,Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應為 .
(3)假定Ⅲ2是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ2與一耳聾、色覺正常的男性婚配,子女中兩種病都不患的概率應為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市懷柔區(qū)高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)形成中,不需要高爾基體參與的是( )
A.胃蛋白酶 B.牛奶 C.纖維素 D.DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
16世紀末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗時說:“蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分數(shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加意培養(yǎng),自然奇品悉具.”其中“逐日去其不佳者”和“分數(shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是( )
A.自然選擇,地理隔離 B.人工選擇,地理隔離
C.自然選擇,生殖隔離 D.人工選擇,生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存斗爭 | B. | 自然選擇 | C. | 生殖隔離 | D. | 共同(或協(xié)同)進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后者所含營養(yǎng)豐富,能量少 | B. | 后者所含營養(yǎng)單一,能量少 | ||
C. | 前者所含營養(yǎng)豐富,能量少 | D. | 兩者所含營養(yǎng)和能量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)a、b、c的合成過程伴隨著水和ATP的生成 | |
B. | 物質(zhì)a、b、c和mRNA的合成過程都可發(fā)生在大腸桿菌的擬核中 | |
C. | 圖示核糖體移動方向是從左到右 | |
D. | 圖示過程可體現(xiàn)大腸桿菌物質(zhì)合成效率高 |
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