A. | 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形 | |
B. | 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間連續(xù)性 |
分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較
精子的形成 | 卵細(xì)胞的形成 | ||
不同點(diǎn) | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
過(guò) 程 | 變形期 | 無(wú)變形期 | |
性細(xì)胞數(shù) | 一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子 | 一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞 | |
細(xì)胞質(zhì)的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同點(diǎn) | 成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半 |
解答 解:A、精子細(xì)胞形成后變形為蝌蚪狀,卵細(xì)胞不需要變形,A錯(cuò)誤;
B、成熟的精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成,都含有相當(dāng)于親本體細(xì)胞一半的染色體數(shù)目,B正確;
C、初級(jí)精母細(xì)胞是雄性動(dòng)物初情期開(kāi)始后,才由精原細(xì)胞分裂形成的,而初級(jí)卵母細(xì)胞是在胎兒期性別分化后形成的,C錯(cuò)誤;
D、精子的產(chǎn)生過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間是連續(xù)的,而卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間是不連續(xù)的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,要求考生識(shí)記精子和卵子的發(fā)生,掌握兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類(lèi)試題,考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,下列對(duì)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.本圖是2條食物鏈
B.A和C之間是以CO2的形式轉(zhuǎn)化的
C.B分解A、D、E時(shí)利用了它們?nèi)康哪芰?/p>
D.E在食物鏈中最高是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程(a,b,c),在此三個(gè)過(guò)程中.Y代表的物質(zhì)分別為( )
A.激素、抗體、載體 B.抗體、載體、酶
C.維生素、載體、抗體 D.載體、抗體、酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用.下列各項(xiàng)中與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( )
A.培育無(wú)子番茄 B.棉花保蕾、保鈴
C.延長(zhǎng)種子壽命 D.促進(jìn)插枝生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg2+的吸收 | B. | O2的擴(kuò)散 | C. | H2O的光解 | D. | C3的還原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲~丁依次表示雜交育種、誘變育種、多倍體育種和體細(xì)胞雜交育種 | |
B. | 圖甲F2的矮稈抗銹病植株中,純合子所占的比率是$\frac{1}{3}$ | |
C. | 圖乙獲得矮稈抗銹病植株的成功率較低 | |
D. | 圖丙與圖丁都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色素逐漸積累 | B. | 酪氨酸酶活性降低 | ||
C. | 水分減少 | D. | 呼吸速率減慢 |
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