分析 根據(jù)題意分析可知:玉米幼苗的綠色對白色為顯性,受一對等位基因控制,遵循基因的分離定律.在黑暗處長出798株幼苗,全部白色;而在有光處長出769株幼苗,有598株綠色和198株白色,說明性狀受環(huán)境因素影響,即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素.明確知識點,梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)從理論上推斷:雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型有3種,分別為AA、Aa和aa,其比例是1:2:1.
(2)從理論上講,基因型為AA、Aa的幼苗表現(xiàn)型為綠色,基因型為aa的幼苗表現(xiàn)型為白色.因此所得幼苗表現(xiàn)型及比例是綠色:白色=3:1.
(3)由于在黑暗處長出798株幼苗,全部白色;而在有光處長出769株幼苗,有598株綠色和198株白色,只有在有光處符合3:1.因此,性狀的表現(xiàn)在受基因控制的同時也受環(huán)境條件因素的影響,從而導致上述實驗結果不符合3:1的理論比例.
(4)若將實驗目的改為“探究光對葉綠素生成的影響”,則實驗材料應選基因型為AA的玉米種子,自交后代基因型不變.同時設計對照實驗:在其他條件相同的情況下,將基因型相同、數(shù)量相等的兩份種子分別種在有光和無光的環(huán)境中,觀察對比種子萌發(fā)后的幼苗表現(xiàn)型情況.
故答案為:
(1)AA:Aa:aa=1:2:1
(2)綠:白=3:1
(3)不符合 性狀的表現(xiàn)在受遺傳因子控制的同時也受環(huán)境條件因素的影響
(4)①A
②有光 無光
點評 本題考查基因分離定律及基因與性狀關系的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,下列敘述錯誤的是 ( )
A.;~塘生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量的多級利用
B.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象
D.營養(yǎng)級越高的生物種群體內積累的有毒物質越多,所獲得的能量越少
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓,培養(yǎng)基中應添加蔗糖 | |
B. | 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素會影響愈傷組織的生長和分化 | |
C. | 器官、組織的細胞在離體的情況下通過再分化形成愈傷組織 | |
D. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①②過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與 | |
B. | 骨髓造血干細胞可以分化成B細胞,不能分化成T細胞 | |
C. | 一個漿細胞(效應B細胞)可以產(chǎn)生多種相應的抗體 | |
D. | 機體再次受到同種抗原刺激時可在短時間內發(fā)生⑤反應,因為④過程可迅速完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供體與受體在胚胎移植前后的生理狀態(tài)需保持一致 | |
B. | 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛 | |
C. | 運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇 | |
D. | 體外受精形成的受精卵需移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構 | |
B. | 在體細胞中基因成對存在,染色體也是成對的,在配子中只有成對的基因中的一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條 | |
C. | 基因在DNA上,DNA又是染色體的成分,并且一條染色體中只有一個DNA分子,一個DNA分子也只有一個基因 | |
D. | 體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是 |
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