組織培養(yǎng)出來(lái)的植物一般很少有植物病毒危害，其主要原因在于

A．進(jìn)行組織培養(yǎng)的過(guò)程都是在無(wú)菌條件下進(jìn)行的

B．人工配制的培養(yǎng)基上，植物病毒根本無(wú)法生存

C．組織培養(yǎng)出來(lái)的植物體內(nèi)水分太少，無(wú)機(jī)鹽含量高

D．在組織培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的是快速分裂和分化

A   組織培養(yǎng)時(shí)，一般選用的是無(wú)毒的根尖或莖尖在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，故一般很少有植物病毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（15分）
Ⅰ．相傳，清康熙八年，安徽省一進(jìn)京舉子王致和，京考未中，為了生存和準(zhǔn)備下一次的考試，便做起了賣豆腐的生意。一天，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)賣出的豆腐長(zhǎng)了白毛，深感苦惱，但又不舍得丟棄，便將豆腐裝入壇內(nèi)，撒上許多鹽腌了，然后密封起來(lái)。他繼續(xù)苦讀，到了秋末他才想起此事。打開壇子，一股臭味散發(fā)出來(lái)，豆腐也變成了青色。他試著嘗了一塊，沒(méi)想到“聞著臭，吃著香”。 閱讀以上材料并結(jié)合現(xiàn)在的腐乳制作流程，回答下列問(wèn)題：
（1）“白毛”是                            。
（2）“變成了青色”、“聞著臭”是缺少了                       的環(huán)節(jié)。
（3）“吃著香”說(shuō)明王致和在防止微生物污染方面做得好，具體表現(xiàn)在          。
Ⅱ．在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，為了排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對(duì)照。請(qǐng)指出下列對(duì)照的作用：
（1）將未接種（或接種無(wú)菌水）與接種的培養(yǎng)基同步培養(yǎng)                。
（2）選擇培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌（或分解纖維素的微生物）時(shí)，將土壤樣品接種在基本培養(yǎng)基和接種在選擇培養(yǎng)基上同步培養(yǎng)                  。
Ⅲ．
（1）植物組織培養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生花粉（單倍體）植株的兩種途徑中最大的區(qū)別是                              。（3分）
（2）接種的花粉要處在單核期，此時(shí)需要用顯微鏡觀察染色的花粉，月季的花粉通常用
                             法染色。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省高考仿真模擬沖刺卷（3）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物，我國(guó)是世界上柑橘栽培第一大國(guó)。目前人們?cè)谕苿?dòng)柑橘生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化，提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面進(jìn)行了積極的探索。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)獲得較多優(yōu)良柑橘種苗。???? ?? ?? 培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基，能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物。在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是????? ??? ??? 的關(guān)鍵性激素。

（2）工業(yè)上通過(guò)提取橘皮精油作為食品、化妝品的配料是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑之一。

① 提取時(shí)通常采用壓榨法而不用蒸餾法，原因是???????? 。為了提高出油率，首先要將橘皮????? ，并用石灰水浸泡。為了?????????? ，常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，并調(diào)節(jié)pH至7～8。

② 得到橘皮壓榨液后，過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)�，然�?/span>????????? 進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物，再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來(lái)。此時(shí)，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下???? 使雜質(zhì)沉淀，用吸管吸出上層澄清橘皮油，其余部分過(guò)濾，? ??? ??? 混合合并后成為最終的橘皮精油。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資陽(yáng)市某中學(xué)高二一班的同學(xué)在寒假預(yù)習(xí)了選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》中所要求的7個(gè)實(shí)驗(yàn)后，就自主地分了幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有的小組用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小組還嘗試用蘋果的嫩葉進(jìn)行組織培養(yǎng)、用胡蘿卜提取胡蘿卜素等，有的成功，有的失敗了。小王和小劉同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，第一小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，他們采用的解決方法是      

           或用纖維素酶處理果汁�；罴�(xì)胞內(nèi)合成該酶的原料是            。分離這種酶常用凝膠色譜法，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較________，裝填凝膠色譜柱時(shí)，色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，原因是氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)___________，降低分離效果，洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體__________（填“相同”或“不同”）。

（2）第二小組要將酵母菌從其他細(xì)菌中分離出來(lái)，常采用向培養(yǎng)基中添加          

的方法，這種培養(yǎng)基叫做             培養(yǎng)基，若要知道混合菌中是否含有大腸桿菌，可采用向培養(yǎng)基添加                 ，觀察到菌落呈        則證明有大腸桿菌。配制培養(yǎng)基時(shí)常用的滅菌方法為                  。

（3）在酸性條件下，可用              來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的數(shù)量，可采用                   法。

（4）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)長(zhǎng)期使用，可將菌液用     的方法保存。

（5）第三小組用蘋果的嫩葉進(jìn)行組織培養(yǎng)，有以下操作：①外植體消毒，②制備MS培養(yǎng)基，③接種，④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽。其操作的正確順序是______ 。

A．①→②→③→④→⑤→⑥       B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤     D．①→②→③→④→⑥→⑤

適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根,而與                配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用有：實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的            ；培育脫毒作物；制作人工種子；培育作物新品種以及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等。

（6）當(dāng)人體缺乏某種維生素時(shí)，可由β-胡蘿卜素在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成，這種維生素是     

           ，提取胡蘿卜素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝回流冷凝裝置，其目的是防止加熱時(shí)__________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（l0分）細(xì)胞工程是按照人們的意愿通過(guò)某種工程手段改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的綜合科學(xué)技術(shù)。

（1）科學(xué)家從紅豆杉的體細(xì)胞中分離出具有獨(dú)特抗腫瘤的物質(zhì)――紫杉醇。由于全世界每年紫杉醇的需求量是4000kg，但全世界紫杉醇的產(chǎn)量是250kg，供求嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致一些地區(qū)紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞。現(xiàn)在可以采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)解決這一問(wèn)題。

①植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是___________________________。

②在得到紅豆杉的____________________后，經(jīng)過(guò)消毒就可以在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機(jī)添加物外，____________________是其生長(zhǎng)必需的，___________________是植物細(xì)胞脫分化及再分化不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)。從該生產(chǎn)的目的看，得到_______________就可以提取紫杉醇。

（2）德國(guó)科學(xué)家豪森是2008年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧�。他的研究證實(shí)宮頸癌和人乳頭狀瘤病毒（HPV）之間存在聯(lián)系，為宮頸癌疫苗的研制奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在宮頸癌疫苗已經(jīng)開發(fā)出來(lái)，使宮頸癌成為人類可以預(yù)防和根除的第一種惡性腫瘤。

①理論上講，將純化的HPV在___________________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活HPV的__________________________不被破壞，并且能被人的免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣就能得到預(yù)防宮頸癌的疫苗了。

②HPV疫苗的作用是使一部分淋巴細(xì)胞在反應(yīng)階段形成________，當(dāng)______________病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 細(xì)胞工程是按照人們的意愿通過(guò)某種工程手段改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的綜合科學(xué)技術(shù)。

       （1）  科學(xué)家從紅豆杉的體細(xì)胞中分離出具有獨(dú)特抗腫瘤的物質(zhì)——紫杉   醇。由于全世界每年紫杉醇的需求量是4000kg，但全世界紫杉醇的產(chǎn)量是250kg，供求嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致一些地區(qū)紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞�，F(xiàn)在可以采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)解決這一問(wèn)題。

（2）①植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是___________________________。

②在得到紅豆杉的____________________后，經(jīng)過(guò)消毒就可以在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機(jī)添加物外，____________________是其生長(zhǎng)必需的，___________________是植物細(xì)胞脫分化及再分化不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)。從該生產(chǎn)的目的看，只需要培養(yǎng)得到_______________就可以提取紫杉醇。

（3）德國(guó)科學(xué)家豪森是2008年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧�。他的研究證實(shí)宮頸癌和人乳頭狀瘤病毒（HPV）之間存在聯(lián)系，為宮頸癌疫苗的研制奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在宮頸癌疫苗已經(jīng)開發(fā)出來(lái)，使宮頸癌成為人類可以預(yù)防和根除的第一種惡性腫瘤。

①理論上講，將純化的HPV在___________________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活HPV的__________________________不被破壞，并且能被人的免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣就能得到預(yù)防宮頸癌的疫苗了。

②HPV疫苗的作用是使一部分淋巴細(xì)胞在反應(yīng)階段形成__  ______，當(dāng)______________病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括_____           __________。

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