13．如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B(niǎo)中的膜則不具有色素
B．A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP
C．圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA、RNA
D．由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過(guò)性

分析 分析題圖：A圖發(fā)生的反應(yīng)是水光解形成氧氣和[H]，發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，因此該膜是葉綠體的類(lèi)囊體膜；B圖膜上進(jìn)行的反應(yīng)是[H]和氧氣結(jié)合生成水，即有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．

解答 解：A、A是葉綠體的類(lèi)囊體膜，其上除了酶以外還具有色素，而B(niǎo)為線粒體內(nèi)膜，其上不具有色素，A正確；
B、A是光反應(yīng)的場(chǎng)所，而光反應(yīng)階段能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，B是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，而有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量的ATP，B正確；
C、A所在的細(xì)胞器是葉綠體，B所在的細(xì)胞器是線粒體，兩者都含有DNA和RNA，C正確；
D、氧氣分子進(jìn)出膜的方式是自由擴(kuò)散，不能因?yàn)檠鯕夥肿涌赡茏杂蛇M(jìn)出A、B兩種膜就判定這兩種膜不具有選擇透過(guò)性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用與呼吸作用的過(guò)程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．⑤過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，并產(chǎn)生抗體

D．切除胸腺的個(gè)體無(wú)法完成體液免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深，DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察每條染色體的染色單體的顏色差異．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞周期的分裂間期，BrdU將摻入到新合成的DNA鏈中
B．在第一個(gè)分裂周期的前期，每條染色體的染色單體間均著色深
C．在第二個(gè)分裂周期的中期，每條染色體的染色單體間均著色淺
D．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞分裂過(guò)程實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞內(nèi)染色體的行為變化過(guò)程．下列配子的產(chǎn)生與減數(shù)第一次分裂后期染色體的異常行為密切關(guān)的是（　　）
A．基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子
B．基因型為T(mén)TDD的個(gè)體產(chǎn)生含d的配子
C．基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子
D．基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D]糖蛋白．
（2）若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2．
（3）若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食4小時(shí)后，C代表的激素胰高血糖素將會(huì)增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是葡萄糖．
（4）若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．
（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料，先讓其在餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．
（6）科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，卻幾乎不吸收SiO44-，水稻則吸收了大量的SiO44-．這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B．血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D．自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)．根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶化和A：滅菌、B：倒平板等過(guò)程，上述過(guò)程中需要在超凈工作臺(tái)上操作的是倒平板．
（2）純化菌種時(shí)為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：稀釋涂布平板法，其中需用接種環(huán)進(jìn)行操作的是平板劃線法．
（3）為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源，培養(yǎng)基中加入指示劑酚紅培養(yǎng)后，若變紅以鑒定其中含有所需細(xì)菌．若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進(jìn)行E：梯度稀釋和F：涂布平板過(guò)程，一般通過(guò)觀察透明圈的有無(wú)挑選出所需菌種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、溫度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，下列措施及方法正確的是（　�。�
①適當(dāng)增加光照，以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光的不足；
②盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用；
③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度；
④向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度；
⑤溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫差，以利于機(jī)物的積累．
A．②④⑤B．①③⑤C．①②⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．癌細(xì)胞嚴(yán)重影響人們的健康．下列有關(guān)癌癥的一些說(shuō)法正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞是細(xì)胞分化異常的結(jié)果
B．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞表面的糖蛋白的數(shù)量減少，不易擴(kuò)散
C．物理射線和化學(xué)物質(zhì)都有可能引起細(xì)胞癌變，但生物病毒是不會(huì)使細(xì)胞發(fā)生癌變的
D．細(xì)胞癌變時(shí)，細(xì)胞不斷增殖，細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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