【題目】如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該細(xì)胞的核DNA在有絲分裂中期不能轉(zhuǎn)錄,但是此時仍能夠進(jìn)行翻譯
B.圖中a結(jié)構(gòu)是赤道板,將形成新的細(xì)胞壁
C.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.圖中c是高爾基體,圖中e的主要成分是加工后的多肽鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯誤的是
A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個小球,模擬F1(Bb)產(chǎn)生配子
B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬F1(Bb)產(chǎn)生F2
C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)產(chǎn)生F2
D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機(jī)交配
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句.請問此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個部位?
A. 葉綠體和液泡 B. 葉綠體和線粒體
C. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,必須依賴于細(xì)胞膜上載體才能完成的是
A. 二氧化碳進(jìn)入血液
B. 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C. 唾液淀粉酶從唾液腺細(xì)胞進(jìn)入口腔
D. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用相同的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時的百分比).分析下表不能得出的結(jié)論是( )
K+ | Mg2+ | Ca2+ | SiO44﹣ | |
水稻 | 17.0 | 105 | 117 | 19.5 |
番茄 | 19.1 | 85 | 59.6 | 118 |
A.不同植物對同一離子的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對 需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的.讓F1自交產(chǎn)生F2 , 表現(xiàn)型如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.由③可知白花是顯性性狀
B.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離的結(jié)果
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中,開黃花與開白花南瓜的理論比是1:3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人接種了甲型H1N1 流感疫苗,一段時間后體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體,能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( )
A.B淋巴細(xì)胞 B.T淋巴細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞 D.漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人腦中有一種與人的痛覺和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì),叫腦啡肽,其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 與腦腓肽合成、加工、運(yùn)輸、釋放直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
B. 組成腦啡肽的氨基酸共有5種
C. 一個腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有4個游離的羧基
D. 反應(yīng)物合成一個腦啡肽后,有機(jī)物中O原子減少了4個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,a中的液體是
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C. 蔗糖溶液 D. 細(xì)胞液
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