在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間只有維持功能的協(xié)調(diào)性，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流即細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細胞通訊中，進行細胞間信息交流的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)與靶細胞的結(jié)合依賴于靶細胞上的受體，受體是圖A中的
 
（填圖中標(biāo)號），受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是細胞膜上的
 
．
（2）圖B表示通過相鄰細胞的
 
，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示
 
．嘗試列舉一項圖B信息交流方式的實例
 
．
（3）圖C表示相鄰植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示的這種通道為
 
．
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合．2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3、通過體液的作用來完成的間接交流．如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．
解答： 解：（1）圖A所示的細胞通訊中，進行細胞間信息交流的物質(zhì)是激素，該物質(zhì)與靶細胞的結(jié)合依賴于靶細胞上的受體，受體是圖A中的②，受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是細胞膜上的蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．
（2）圖B表示通過相鄰細胞的直接接觸，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示信號分子．圖B信息交流方式，如精子與卵細胞的識別．
（3）圖C表示相鄰植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示的這種通道為胞間連絲．
故答案為：
（1）激素?②蛋白質(zhì)（或糖蛋白）
（2）直接接觸          信號分子           精子與卵細胞的識別
（3）胞間連絲
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力．細胞膜的特征：①結(jié)構(gòu)特征：具有一定的流動性．②功能特征：具有選擇透過性．細胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．因為只有細胞膜具有流動性，細胞才能完成其各項生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過性．相反，如果細胞膜失去了選擇透過性，細胞可能已經(jīng)死亡了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

取大小厚薄相同的4片土豆片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，繪制出氣體量生成與時間關(guān)系的曲線圖，如圖．若將土豆片改為8片，與上述實驗所得的曲線相比，實驗結(jié)果最可能是下列哪一個圖中的虛線？（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示
 
方式，C表示
 
方式．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進入紅細胞的是
 
．
（3）胰島B細胞分泌胰島素是通過
 
方式進行的．
（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
（填字母）方式將會受到較大影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)．
（說明：雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此可再添其它飼料養(yǎng)豬，以生態(tài)學(xué)的角度看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)）請據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是
 
．
（2）豬糞經(jīng)過
 
的作用，可被農(nóng)作物再利用；豬糞中的氨經(jīng)過
 
（生物）的作用，形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收．若在該系統(tǒng)中增加一個沼氣池，該池中要接種的菌種的新陳代謝類型是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)
 
、
 
等生態(tài)工程原理建立的（要求回答其中2點）．
（4）人在該食物網(wǎng)中位于多個營養(yǎng)級，在人采食的食物中有可能有轉(zhuǎn)基因食物，說出在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究中應(yīng)遵循的科學(xué)研究中的一項內(nèi)容：
 
．
（5）圖中農(nóng)民養(yǎng)蠅的主要目的是緩解農(nóng)村“三料”中
 
 的缺乏問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對給分）
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是；其主要成分是
 
和
 
．
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關(guān)；
（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是
 
；
（5）如果B圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細胞不同時期的兩種存在
 
狀態(tài)．
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
，因為該細胞的生理活動需要能量多．
（9）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為
 
細胞．
（10）若將這個細胞改為大腸桿菌細胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的反射弧由感受器、
 
、神經(jīng)中樞、
 
、效應(yīng)器五個部分組成．其中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：
 
．
（2）圖2表示結(jié)構(gòu)的名稱為
 
它包括
 
、
 
和突觸后膜結(jié)構(gòu)．圖2中的1表示
 
．
（3）圖3是一個突觸的結(jié)構(gòu)，當(dāng)X受到興奮性刺激釋放遞質(zhì)后，突觸后膜并沒有發(fā)生膜電位的變化，說明Y同時也釋放了
 
（興奮性、抑制性）遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列問題

（1）人手指被針扎后會產(chǎn)生縮手反射，其中參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有
 
、
 
．
（2）如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)，其中E為腦啡肽，是一類神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后一般會被
 
．
（3）E與阿片受體結(jié)合后會感覺神經(jīng)元分泌SP的量減少，進而導(dǎo)致接受神經(jīng)元膜內(nèi)外電位差進一步加大，使得接受神經(jīng)元
 
（興奮或抑制）．
（4）若手指被細菌感染，可用加以
 
治療，而人體內(nèi)吞噬細胞吞噬細菌屬于
 
防線，此過程的完成依賴
 
．
（5）劇烈運動時，CO2刺激呼吸中樞加快呼吸速率屬于
 
，期間，此人消耗的氧氣
 
 （填多于、等于、少于）產(chǎn)生的二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有
 
（填編號），甲圖若為洋蔥根尖細胞，則不應(yīng)有
 
（填編號）結(jié)構(gòu)．
（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
（填編號）；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
（填編號）．
（3）甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在分裂過程中的
 
期和
 
期有區(qū)別．
（4）若乙細胞為消化腺細胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
（用箭頭和標(biāo)號表示）．
（5）在光照充足處，給甲細胞提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．
（6）如果用某種藥物處理乙細胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替說法正確的是（　�。�
A、群落演替是一個種群取代另一個種群
B、農(nóng)田棄耕后一定會演替成森林
C、人類的許多活動正在影響著群落的演替
D、群落中生物個體數(shù)目的多少稱為豐富度

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同步練習(xí)冊答案