人工免疫時(shí)常將經(jīng)過(guò)理化方法殺死的病原微生物作為疫苗,這表明抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于( 。
A、抗原細(xì)胞的完整性
B、病原微生物的活性
C、抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性
D、病原微生物感染的特異性
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:抗原都是大分子,具有一定的空間結(jié)構(gòu),抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于蛋白質(zhì)等大分子的組成和空間結(jié)構(gòu).加熱殺死病院微生物的原因是殺滅病原微生物的致病性,而不破壞它的抗原活性,因此滅活的病原微生物其組成和空間結(jié)構(gòu)未破壞便可引發(fā)相應(yīng)的免疫反應(yīng),并不需要保持細(xì)胞的完整性與細(xì)胞活性.
解答: 解:A、并不需要保持細(xì)胞的完整性與細(xì)胞活性,只需要保留抗原的正常的空間機(jī)構(gòu)即可,A錯(cuò)誤;
B、只要抗原保持活性就可以,并不一定需要病院微生物保持活性,B錯(cuò)誤;
C、抗原只要具備正確的空間結(jié)構(gòu),就可以刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,C正確;
D、每種微生物感染都具有特異性,因?yàn)榫哂胁煌目乖,和加熱殺死酶多大關(guān)系,D錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查免疫的基本概念,免疫作為一個(gè)重要的知識(shí)考點(diǎn),近年很多高考試題中都與生活中具體的實(shí)例相結(jié)合,進(jìn)行有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的分析,這類試題要對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)牢固的掌握,注意與生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行結(jié)合分析,將來(lái)源于生活的知識(shí)點(diǎn)還原到生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
Ⅰ將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)堅(jiān)果如圖.據(jù)圖回答:
(1)0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 
含量.
(2)乙植株比甲植株固定CO2的能力
 

(3)0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是
 

(4)30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
 

Ⅱ在用生長(zhǎng)素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)踐過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一,分析其原因,認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān).請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題,要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)釀膿鏈球菌的敘述,正確的是( 。
A、含有DNA或RNA,其中貯存著它的遺傳信息
B、刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體可導(dǎo)致自身免疫病
C、在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后肉眼可見(jiàn)鏈狀排列的細(xì)菌
D、侵入心臟瓣膜引起化膿性炎癥,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B、同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
C、在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D、在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色
C、加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)
D、密封瓶口前最好將瓶口通過(guò)火焰以防雜菌污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同.若用A型血清檢查,乙和丁的血液可被凝集;經(jīng)交叉配血試驗(yàn),乙只能接受甲的血.據(jù)此推測(cè)這四個(gè)人的血型分別為(  )
A、A、B、AB、O型
B、O、A、B、AB型
C、O、AB、A、B型
D、O、B、A、AB型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新物種形成的標(biāo)志是( 。
A、具有新的生理功能
B、出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C、出現(xiàn)地理隔離
D、形成生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HDL將外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送到肝細(xì)胞進(jìn)行加工,下列表述正確的是( 。
A、HDL的外層是磷脂雙分子層
B、HDL進(jìn)入肝細(xì)胞無(wú)需直接穿過(guò)磷脂雙分子層,但需ATP供能
C、膽固醇以HDL的形式存在,血液中HDL過(guò)高會(huì)引起動(dòng)脈粥樣硬化
D、HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小囊泡消化,血膽固醇含量降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞減數(shù)分裂中的染色體示意圖.該植物的基因型為AaBbEe測(cè)交后代中絕大多數(shù)個(gè)體為aaBbEe、Aabbee,極少數(shù)為AaBbee、aabbEe.若圖中染色體上的編號(hào)1是基因A的位置,則基因a、b、B的位置依次為( 。
A、4,2,14
B、13,15,3
C、13,3,15
D、16,2,15

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