在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都進行的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A、水分解成[H]和氧
B、葡萄糖分解成丙酮酸
C、丙酮酸和水生成CO2
D、[H]和氧結(jié)合生成水
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:無氧呼吸:第一階段反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量
酒精發(fā)酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量        
乳酸發(fā)酵:C6H12O6
2C3H6O3+能量
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
 6CO2+12H2O+能量
第一階段反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量;第三階段反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量
解答: 解:A、水分解成[H]和氧是在光合作用中光反應(yīng)階段中,A錯誤;
B、有氧呼吸與無氧呼吸第一階段均進行:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量,B正確;
C、丙酮酸和水生成CO2只在有氧呼吸的第二階段進行,C錯誤;
D、24[H]+6O2
12H2O+大量能量發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,D錯誤.
故選:B
點評:掌握有氧呼吸和無氧呼吸過程中進行的化學(xué)反應(yīng)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示科學(xué)家對水稻幼根在適宜條件下進行單側(cè)光照后的生長情況及處理后的實驗數(shù)據(jù),圖乙是將水稻幼苗水平放置后其根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線.下列對實驗結(jié)果的分析最合理的是( 。
  彎曲角度
強光 35.5°
弱光 17.5°
黑暗
A、圖甲表明生長素分布不均是生長素向背光側(cè)極性運輸?shù)慕Y(jié)果
B、圖甲表明水稻根具有背光性,背光彎曲的角度α一定隨光照強度的增加而增大
C、圖乙所示字母C點表示的是根的近地側(cè)
D、圖甲、圖乙所示實驗結(jié)果均顯示了生長素對根生長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查,為此他設(shè)計了如圖所示的取樣器,取樣后,分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量.該同學(xué)調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘( 。
A、同一水層小動物類群
B、可能存在的群落演替
C、不同水層小動物類群
D、常見的小動物類群

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用.某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行探究,得到如圖一所示結(jié)果.圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.下列敘述正確的是( 。
A、生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
B、圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進作用,這種作用很可能是通過促進該過程中酶的活性實現(xiàn)的
C、色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得
D、根據(jù)圖一得出的結(jié)論有:IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但IAA的促進效應(yīng)較GA明顯;兩種激素同時存在時,有明顯增效作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些植物在春天開花后葉子才生長出來,則該植物開花時期需要的能量主要來自( 。
A、春天植物土壤中吸收的礦質(zhì)元素
B、春天植物從土壤中吸收的有機肥料
C、花瓣進行光合作用合成的營養(yǎng)物質(zhì)
D、上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

家族性高膽固醇血癥是一種遺傳病,雜合子約活到50歲就;夹募」H,純合子常于30歲左右死于心肌梗塞,不能生育.一對患有家族性高膽固醇血癥的夫妻,已生育一個男孩和一個完全正常的女孩,預(yù)測這個男孩能活到50歲的概率是( 。
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是( 。
種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中的內(nèi)源激素、種子含水量和營養(yǎng)物積累的變化
CK:細胞分裂素    GA:赤霉素    ABA:脫落酸    IAA:生長.
A、種子發(fā)育期首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B、種子發(fā)育中GA和IAA的作用,參與有機物向籽粒的運輸與積累
C、ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水,有利于種子的萌發(fā)
D、種子萌發(fā)開始時,GA有解除種子休眠的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程.下列敘述正確的是( 。
A、能進行過程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、能進行過程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C、各種生物都能通過過程②為自身的生命活動提供能量
D、過程②和④不能在生物體的同一細胞內(nèi)進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(a點為兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化.下列說法正確的是( 。
A、若刺激a點,b、c、d、e點都能興奮,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向傳導(dǎo)的
B、刺激a點,b、c、d、e點都不能興奮,說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C、若刺激e點,電流表①和電流表②的指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D、刺激a點,電流表①能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),電流表②發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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