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下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內發(fā)生的一系列生理活動。請據圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細胞，與能量轉換有關的細胞器有［ ］ 和［ ］ 。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，不應具有的結構是［ ］ 、［ ］ 。在有絲分裂間期，主要的物質變化是 ；在有絲分裂末期，［2］ 與 的形成有關。

（3）下列對圖2中有關生命活動的分析中，不正確的是 （填序號）。

①細胞以分裂的方式進行增殖

②單細胞生物也存在細胞分化過程

③細胞衰老個體也隨之衰老

④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡

（4）圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過 實現(xiàn)的，其物質基礎是該結構上有 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以烏賊的粗大神經纖維作為實驗材料，測定其受刺激后的電位變化過程。下圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是

A. 在a點左側刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B. 在b點右側刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C. 在a、b兩點中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D. 在a、b兩點中央偏左剌激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示DNA分子正常復制的片段，圖中編號①〜④表示DNA單鏈。有關敘述錯誤的是

A．①和④的堿基序列相同 B．③和④的減基序列互補

C．該過程可實現(xiàn)遺傳信息的傳遞 D．該過程需要RNA聚合酶參與

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于種群特征的是

A．性比率 B．垂直結構 C．年齡結構 D．死亡率

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，下圖表示對土壤中某種微生物進行分離和計數而進行的對樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程示意圖。請據圖回答有關問題。

（1）圖示統(tǒng)計樣品活菌數目的方法叫做________法，主要包括________操作和________操作。

（2）當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的________，一般選擇菌落數在________的平板進行計數。

（3）圖中選擇了104、105、106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)，最可能是測定土壤中________的數量，這個平板需要在________溫度下、PH調至_______培養(yǎng)1-2d。

Ⅱ．以下是胡蘿卜素的粗提取和鑒定實驗

（1）請完成用萃取法提取胡蘿卜素的實驗流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→_______→胡蘿卜素。

（2）胡蘿卜素萃取的效果主要取決于萃取劑的性質和_______，同時還受到了原料顆粒的大小、緊密程度、_______、萃取的溫度和時間等條件的影響。

（3）胡蘿卜素的紙層析標準結果示意圖，圖中A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是_______，圖中②表示_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，不正確的是

A．細菌能在培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速增殖

B．噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖

C．滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的雜菌

D．與平板劃線法相比，稀釋涂布平板法分散細菌得到單菌落的效果更好

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫是人體的一項重要調節(jié)機制，下列有關敘述中不正確的是

A．人體的免疫功能也可以清除自身細胞

B．艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細胞，最終使人免疫能力受損

C．漿細胞不能直接識別抗原，而B淋巴細胞可以直接識別抗原

D．人類的感冒、肝炎、鐮刀型細胞貧血癥、白化病等都與人體的免疫低下有關

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程與細胞膜的流動性無直接關系的是（ ）

A．噬菌體侵染細菌 B．動物細胞的有絲分裂

C．植物細胞的質壁分離復原 D．胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省棗陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞發(fā)生滲透作用時所通過的選擇滲透性膜是 （ ）

A. 細胞膜 B. 液泡膜

C. 原生質層 D. 液泡膜和細胞膜

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