分析 分析圖示可知,Ⅱ3與Ⅱ4不患甲病,所生的后代Ⅲ7患甲病,判斷甲病是隱性遺傳病,而Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,則甲病是伴X染色體隱性遺傳。1與Ⅱ2不患乙病,
所生的女兒Ⅲ1患乙病,判斷乙病是常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)據(jù)分析可知,甲病是伴X染色體隱性遺傳病,乙病是常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ4患乙病為bb,則其母親Ⅱ3為Bb.Ⅱ4患乙病為bb,則其女兒Ⅲ5為Bb.Ⅲ7患甲病為XaY,則其母親Ⅱ3不患甲病為XAXa,Ⅱ4不患甲病為XAY.Ⅱ3和Ⅱ4的女兒不患甲病為$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa.Ⅱ3和Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)對(duì)于乙病而言,Ⅱ3為Bb,Ⅱ4為bb,后代的基因型為Bb、bb,表現(xiàn)型為2種;對(duì)于甲病而言,Ⅱ3為XAXa,Ⅱ4為XAY,后代的基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY,表現(xiàn)型為2種.因此Ⅱ3與Ⅱ4后代理論上共有基因型2×4=8種,表現(xiàn)型2×2=4種.
(4)Ⅱ3為XAXa,Ⅱ4為XAY,后代的基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY,若Ⅲ7患甲病,其性染色體組成為XaXaY,Xa只能來(lái)自其母親,故產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親.
故答案為:
(1)X 隱 常 隱
(2)$\frac{1}{2}$
(3)8 4
(4)母親
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,再計(jì)算相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
B.動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
C.動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息
D.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦中含有水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞 | |
B. | 呼吸中樞位于腦干中 | |
C. | 若大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損,則患者會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 | |
D. | 排尿中樞位于大腦皮層中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理 | |
B. | 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理 | |
C. | B層中的藻類(lèi)和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系 | |
D. | 出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活在水中的單細(xì)胞生物,可以直接從水里獲取生存所需要的養(yǎng)料和氧 | |
B. | 人體的細(xì)胞需要依賴(lài)內(nèi)環(huán)境才能生存,但內(nèi)環(huán)境的形成和維持無(wú)需細(xì)胞的參與 | |
C. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液 | |
D. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 信息在該條食物鏈上是單向傳遞的 | |
C. | 廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替 | |
D. | 鼬的糞便中的能量屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量 |
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