【題目】科學(xué)家在一個(gè)名為Squal lusa lburnoides(二倍體)的魚種中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)于這種魚類的“孤雄生殖”,科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A. 甲形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常

B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的

C. 圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同

D. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

減數(shù)分裂過程:1.細(xì)胞分裂前的間期,進(jìn)行DNA和染色體的復(fù)制,染色體數(shù)目不變,DNA數(shù)目變?yōu)樵?xì)胞的兩倍;2.減一前期同源染色體聯(lián)會(huì),形成四分體;3.減一中期,同源染色體著絲點(diǎn)對稱排列在赤道板上(或同源染色體排列在赤道板兩端),(與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂大致相同);4.減一后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,移向細(xì)胞兩極;5.減一末期細(xì)胞一分為二,形成次級精母細(xì)胞或形成極體和次級卵母細(xì)胞;6.減二前期次級精母細(xì)胞中染色體再次聚集,再次形成紡錘體;7.減二中期染色體著絲點(diǎn)排在赤道板上;8.減二后期染色體著絲點(diǎn)分離,染色體移向兩極;9.減二末期,細(xì)胞一分為二,精原細(xì)胞形成精細(xì)胞,卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞和極體。

圖示中無核的卵細(xì)胞與含有一個(gè)染色體組的精子結(jié)合,形成受精卵,受精卵含有一個(gè)染色體組,經(jīng)過不正常的有絲分裂,染色體數(shù)目加倍,形成二倍體生物甲,A正確;二倍體的魚產(chǎn)生了含兩個(gè)染色體組的精子,經(jīng)過了不正常的減數(shù)分裂,可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(同源染色體沒有正常分離)或者減數(shù)第二次分裂的后期(姐妹染色單體沒有正常分開,進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞中),B錯(cuò)誤;如果C途徑中的兩個(gè)精子來源于同一個(gè)次級精母細(xì)胞,且不考慮基因突變或者交叉互換,則圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因完全相同,C錯(cuò)誤;DNA是遺傳物質(zhì),甲乙丙細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均來自于母方,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)均來自于父方,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅復(fù)眼的眼色有白色、紅色、棕色和暗紅色4種,控制機(jī)理如下圖所示(相關(guān)基因獨(dú)立遺傳)。回答下列問題:

(1)野生型果蠅的眼色都是暗紅色,其純合體的基因型是______________________

(2)野生型果蠅的一對等位基因發(fā)生隱性突變形成的純合體,稱為單隱性突變純合體。單隱性突變純合體的眼色有_________種,任何兩種單隱性突變純合體的雜交后代眼色都是_________色。

(3)野生型果蠅的兩對等位基因發(fā)生隱性突變形成的純合體,稱為雙重隱性突變純合體,眼色都是_________色?茖W(xué)家培育了3種基因型不同的雙重隱性突變純合體品系,分別為品系1、品系2、品系3,通過如下雜交實(shí)驗(yàn)來確定它們的基因型:

實(shí)驗(yàn)一:品系1×品系2→F1眼色全部白色;

實(shí)驗(yàn)二:品系1×品系3→F1眼色全部紅色;

實(shí)驗(yàn)三:品系2×品系3→F1眼色全部_________色。

①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷品系1、2、3的基因型分別是__________、____________________。

②實(shí)驗(yàn)二中,所有子代果蠅自由交配,理論上F2中眼色的表現(xiàn)型及比例為____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)由于亂砍濫伐、盲目開墾,造成水土流失嚴(yán)重?蒲腥藛T在該地區(qū)進(jìn)行相關(guān)研究,將某區(qū)域平分為兩組,一組實(shí)施退耕還林、合理開發(fā)利用等措施,另一組仍沿用原有利用模式。十年后,對兩地不同植被類型的生物量進(jìn)行測定,獲得圖1所示結(jié)果。圖2中甲、乙、丙分別表示退耕還林組群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,植物優(yōu)勢種群數(shù)量的變化情況。據(jù)圖回答。

(1)科研人員在兩組區(qū)域隨機(jī)選取多塊樣地,收獲全部植物,按照__________分類后,測定生物量。圖1中代表未作處理組生物量的是________ (填“S1”或“S2”)。

(2)圖2,退耕還林組發(fā)生的群落演替類型為_______演替。甲、乙之間的能量傳遞效率為______。甲、乙、丙與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行碳循環(huán)的主要形式是_______。

(3)科研人員對林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查后,對陽坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測,陽坡群落物種中最可能發(fā)生競爭的是_______。

相遇 種名

頻率

種名

山桃

丁香

油松

刺槐

山桃

1

0.124

0.125

0.148

丁香

0.124

1

0.734

0.761

油松

0.125

0.734

1

0.884

刺槐

0.148

0.761

0.884

1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對親本的雜交后代表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1,這對雜交組合為

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×ddTt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×DdTT

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除了溫度和pH值對酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。下圖為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理的示意圖。下列說法不正確的是( )。

A.據(jù)圖推測,競爭性抑制劑與底物具有相似的結(jié)構(gòu),而與底物競爭酶的結(jié)合位點(diǎn)

B.酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),與酶自身結(jié)構(gòu)有關(guān)

C.非競爭性抑制可以改變酶的結(jié)構(gòu),使酶不適于接納底物分子

D.競爭性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對酶活性抑制的機(jī)理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述不正確的是( )。

A.1中,A點(diǎn)增加底物濃度、B點(diǎn)增加酶濃度、C點(diǎn)提高溫度,反應(yīng)速率都將增加

B.2中,D點(diǎn)是酶儲(chǔ)存的理想條件

C.3中,G點(diǎn)時(shí)將相關(guān)因素調(diào)至最適狀態(tài),酶促反應(yīng)速率也不能提高到H

D.1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、溫度、pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B分別是某真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的局部圖,其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至B結(jié)構(gòu)過程與A結(jié)構(gòu)密切相關(guān),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B結(jié)構(gòu)是___________(填細(xì)胞器),其中的b結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)相比,在成分與功能上的顯著不同點(diǎn)是b結(jié)構(gòu)__________________________________。

(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,過程①發(fā)生在___________期,此過程需要核糖核苷酸、______________________(填最主要的兩種物質(zhì))等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(3)從圖中判斷,M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關(guān)。

(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了__________(圖中編號)過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法正確的是( )

A. ②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán),不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖

B. ①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物,其名稱是RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>

C. 上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體和葉綠體中

D. 轉(zhuǎn)錄完成后,④不經(jīng)過跨膜運(yùn)輸就能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸,人們爭先恐后地排隊(duì)購買剛出版的新書……初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空!瓡械挠^點(diǎn)震撼了世界!边@本“書”

A.打破了傳統(tǒng)的絕對時(shí)空觀B.有力挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)始說

C.違背了“自然界無跳躍”原則D.改變?nèi)藗冋J(rèn)識(shí)世界的角度方式

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