9.科學(xué)家用動物的受精卵做如下的實驗,請分析回答下列問題:

(1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng),不久退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能存活,其原因可能是細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,能為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量,是其生存的基礎(chǔ).
(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨培養(yǎng),不久也退化消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能存活.
(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核,進(jìn)行培養(yǎng).重組細(xì)胞不僅能正常生活.而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂.說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性,才能進(jìn)行正常的生命活動.
(4)請給本實驗起一個名稱:研究細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞完成生命活動的前提是細(xì)胞保持完整性,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所,為各細(xì)胞器和細(xì)胞核提供物質(zhì)、能量和生存空間.細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的控制中心,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系.

解答 解:(1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng),細(xì)胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)不能單獨存活,需用細(xì)胞質(zhì)為其提供物質(zhì)、能量和生存空間,所以不久細(xì)胞核退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能存活.
(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨培養(yǎng),不久也退化消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能存活.
(3)給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說明只有保持細(xì)胞完整性才能進(jìn)行正常的生命活動.
(4)本實驗說明細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核相互依存,二者不能單獨存活,所以本實驗是研究細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系.
故答案為:
(1)細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能存活    細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,能為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量,是其生存的基礎(chǔ)
(2)細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能存活
(3)細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性,才能進(jìn)行正常的生命活動
(4)研究細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞核功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B.核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素和蔗糖都是生物大分子
D.生物大分子都是以碳鏈為骨架,“沒有碳就沒有生命

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能發(fā)生改變
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.DNA分子堿基對的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,基中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;
紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含較多的蛋白質(zhì),③中蛋白質(zhì)很少.
(4)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45 之間.
(5)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是核糖體,抗體存在于圖中的②③④ 部位(填標(biāo)號),B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的體液 免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)A、B分別是N、P、N.Ⅱ是DNA和Ⅳ是蛋白質(zhì).
(2)如果Ⅰ是人和動物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則X的名稱是葡萄糖.
(3)圖中Z是核糖核苷酸,圖中Y是脫氧核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色,Ⅱ呈現(xiàn)綠色.
(4)Ⅳ多種多樣,從P分析原因是氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中H含量相對較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中 A、B 代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)A代表的元素為N、P,B代表的元素為N.
(2)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:①五碳糖不同,Y是脫氧核糖,Z是核糖②含氮堿基的種類不完全同,Y含胸腺嘧啶(T),Z含尿嘧啶(U)
(4)小分子物質(zhì)P的結(jié)構(gòu)通式是.寫出P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次:氨基酸→多肽/肽鏈→蛋白質(zhì)
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于X,原因是Ⅴ中H元素含量高.
(6)細(xì)胞膜上含有的脂質(zhì)有磷脂、膽固醇.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于顯性性狀和隱形性狀的描述,正確的是( 。
A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀
C.相對性狀有顯性和隱性之分
D.隱形性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
B.細(xì)胞膜上的糖類含量多少決定其功能的復(fù)雜程度
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
D.核膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強(qiáng)相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)?梢缘贸龅慕Y(jié)論是( )

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃

B.該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃

C.27~29℃下的凈光合速率相等

D.30℃下的真正光合作用速率為2mg/h

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同步練習(xí)冊答案