分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞完成生命活動的前提是細(xì)胞保持完整性,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所,為各細(xì)胞器和細(xì)胞核提供物質(zhì)、能量和生存空間.細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的控制中心,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系.
解答 解:(1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng),細(xì)胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)不能單獨存活,需用細(xì)胞質(zhì)為其提供物質(zhì)、能量和生存空間,所以不久細(xì)胞核退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能存活.
(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨培養(yǎng),不久也退化消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能存活.
(3)給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說明只有保持細(xì)胞完整性才能進(jìn)行正常的生命活動.
(4)本實驗說明細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核相互依存,二者不能單獨存活,所以本實驗是研究細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系.
故答案為:
(1)細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能存活 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,能為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量,是其生存的基礎(chǔ)
(2)細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能存活
(3)細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性,才能進(jìn)行正常的生命活動
(4)研究細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞核功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 | |
B. | 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素和蔗糖都是生物大分子 | |
D. | 生物大分子都是以碳鏈為骨架,“沒有碳就沒有生命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能發(fā)生改變 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | DNA分子堿基對的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀 | |
B. | 出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀 | |
C. | 相對性狀有顯性和隱性之分 | |
D. | 隱形性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用 | |
B. | 細(xì)胞膜上的糖類含量多少決定其功能的復(fù)雜程度 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
D. | 核膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強(qiáng)相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)?梢缘贸龅慕Y(jié)論是( )
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃
B.該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃
C.27~29℃下的凈光合速率相等
D.30℃下的真正光合作用速率為2mg/h
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