圖為兩先天性愚型患者的遺傳圖解.假如發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則下列敘述錯誤的是( 。
A、患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方
B、患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯
C、患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親
D、額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致
考點:人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致;若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,患者1體內(nèi)的額外染色體可能來自其母親(減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離移向同一極導致或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后移到同一極導致的),也有可能來自父親(減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離移向同一極導致的或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后移到同一極導致);患者2體內(nèi)的額外染色體來自父方,是父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(姐妹染色單體分開后移到同一極)導致的.
解答: 解:A、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,根據(jù)染色體組成,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方,故A正確;
B、患者2體內(nèi)的額外染色體來自父方,是父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(姐妹染色單體分開后移到同一極)導致的,故B正確;
C、患者1體內(nèi)的額外染色體可能來自其母親(減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離移向同一極導致或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后移到同一極導致的),也有可能來自父親(減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離移向同一極導致的或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后移到同一極導致),故C錯誤;
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致,故D正確.
故選C.
點評:本題結(jié)合染色體組成圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物體內(nèi)含有某些毒素,以阻止動物食用.研究發(fā)現(xiàn),如果將毒素注入到植物根尖細胞中,則該毒素對自身細胞也有毒;且這種毒素分布在最大的細胞器內(nèi),受熱以后失活.下列推測錯誤的是(  )
A、毒素貯存在中央液泡內(nèi)
B、毒素貯存在線粒體中
C、毒素可能是某種酶
D、毒素的生物活性與存在部位有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)建立了“稻一鴨”共作的生態(tài)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系(如圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收.請回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,鴨屬于
 
 消費者,鴨糞便中的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中
 
體內(nèi)的能量.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了能量的
 
和物質(zhì)的
 
.過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解.為了充分利用.廢棄羽毛中的蛋白質(zhì)資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應從
 
的土壤處取樣.
(3)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.請設(shè)計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.
實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料.
實驗步驟:
①將實驗用雞
 

 
,其他飼養(yǎng)條件相同;
③觀察記錄、統(tǒng)計各組雞的
 

預期結(jié)果及分析:
如果
 
,說明羽毛粉能替代魚粉;
如果
 
,說明羽毛粉不能替代魚粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于血壓的敘述,錯誤的是( 。
A、收縮壓、舒張壓是心室收縮、舒張時測得的動脈壓力
B、交感神經(jīng)興奮,血壓升高
C、正常人血壓在一天中穩(wěn)定不變
D、血壓值與動脈血管的彈性、血液量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在下曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有( 。
①M點時,植物葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②若適當降低大棚溫度,則N點將會向右移動
③O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強度
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、食物鏈中捕食關(guān)系的維持需要生物群落內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素、性激素、胰島素都可以通過反饋調(diào)節(jié)直接作用于下丘腦
C、反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D、當細胞中的ATP供過于求時,ATP會干擾ATP合成酶的作用,這屬于負反饋

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實驗二  給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.請據(jù)圖分析回答:
(1)25~40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 
.根據(jù)圖1 結(jié)果推測,如果將A、B兩種植物混合種植在一個密閉環(huán)境中,能存活較長時間的是
 

(2)當實驗一從開始經(jīng)過10min(此點兩曲線相交),A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 

(3)實驗二中,光照強度為a klx時,A植物產(chǎn)生[H]的場所是
 
.B植株產(chǎn)生的O2的去路有
 

(4)若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重
 
,B植物的干重將
 

(5)若將B種植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請分析回答:
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是
 
; 30℃時真正光合速率為:
 
mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用的暗反應中沒有消耗的物質(zhì)是( 。
A、五碳化合物和酶
B、H2O和CO2
C、[H]和ATP
D、三碳化合物和五碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程的示意圖.在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將 c 降低至極低水平(其他條件不變),則 a、b 在葉綠體中的含量變化將會是( 。
A、a上升、b下降
B、a、b都上升
C、a、b都下降
D、a下降、b上升

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