3.遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來(lái)終身痛苦.通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的-對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患。阎劝滨0返拿艽a子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA).請(qǐng)分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是G-C突變成A-T.與正常基因控制合成的蛋白質(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(2)性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是能(填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”.原因是性腺發(fā)育不良患者只有一條X染色體,體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是基因突變,該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通過(guò)遺傳獲得的.
③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$.
(4)5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚;他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚.兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病,這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為:②和③.
①色體數(shù)目檢測(cè)  ②基因檢測(cè)  ③性別檢測(cè)  ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè).

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:1號(hào)和2號(hào)都是患者,但他們有一個(gè)正常的女兒(4號(hào)),即“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體顯性遺傳病.

解答 解:(1)正;蛟瓫Q定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止,說(shuō)明改變后的密碼子是終止密碼子,對(duì)比谷氨酰胺的密碼子與終止密碼子發(fā)現(xiàn),最可能是CAA變成UAA,即C→U,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,原基因發(fā)生改變的堿基對(duì)應(yīng)是G∥C,突變成A∥T,改變后合成的蛋白質(zhì)肽鏈縮短,蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減。
(2)乳光牙病是基因突變形成的,在顯微鏡下觀察不到,而性腺發(fā)育不良是染色體變異導(dǎo)致的,能在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”.
(3)①由圖中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4可知該遺傳病為常染色體顯性遺傳病.
②乳光牙病產(chǎn)生的根本原因是基因突變,該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通過(guò)遺傳方式獲得的.
③Ⅱ3的基因型及比例為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,其與一正常男性(aa)結(jié)婚,生一個(gè)正常男孩的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
(4)乳光牙是常染色體顯性遺傳病,只要有致病基因就會(huì)患病,對(duì)胎兒可進(jìn)行基因檢測(cè);抗維生素D佝僂病為伴X顯性遺傳病,男性患病所生女兒全為患者,因此可對(duì)胎兒可進(jìn)行性別檢測(cè).
故答案為:
(1)G∥C突變成A∥T 減小
(2)能 染色體數(shù)目變異即性腺發(fā)育不良患者只有一條X染色體,體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條
(3)①常 顯 ②基因突變   遺傳   ③$\frac{1}{6}$
(4)②③

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因突變、人類遺傳病、遺傳病的預(yù)防和檢測(cè)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn);識(shí)記人類遺傳病的類型及特點(diǎn);識(shí)記人類遺傳病的預(yù)防和檢測(cè)措施;能根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌,在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中,含量最多的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)C.糖類D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖中Ⅰ~Ⅳ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式,下列敘述中正確的是( 。
A.均為主動(dòng)運(yùn)輸B.Ⅱ和Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸,Ⅰ和Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸
C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用D.Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.研究人員以某綠色植物為材料,利用多套圖甲裝置對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液(NaHCO3溶液),在每組給予一定溫度且其他條件均相同,適宜的情況下光照1小時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃)5101520253035
水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
分析水柱的高度表示的是凈光合速率(填“總光合速率”或“凈光合速率”).
(2)圖乙中在G點(diǎn)(用字母表示)有機(jī)物的積累量最多,對(duì)應(yīng)的是圖丙中的h點(diǎn).
(3)圖丙中與圖乙中D點(diǎn)表示的含義相同的點(diǎn)為d.
(4)在i點(diǎn)時(shí),植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(5)若用圖甲裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)綠色植物的有氧呼吸速率的影響,首先燒杯中應(yīng)該加入試劑NaOH溶液,其次還要將圖甲裝置黑暗(遮光)處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能,做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2mL),甲試管內(nèi)又加入2mL唾液,兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中10min后取出,各加入0.5mL碘液,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上有一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他修正不合適的地方( 。
A.乙試管應(yīng)加等量的HCl溶液
B.乙試管應(yīng)加胃液
C.乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水
D.應(yīng)再加一個(gè)試管,內(nèi)加等量的NaOH溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是AB,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,與真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA.屬于真核細(xì)胞的是D,最可能是病毒的是C.
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是B,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而它是一類營(yíng)自養(yǎng)(填自養(yǎng)或異養(yǎng))生活的生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖一表示某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜方式,A、B、C、D代表膜結(jié)構(gòu)成分,a、b、c、d(膜上各箭頭表示該物質(zhì)進(jìn)出膜的方向和方式)表示進(jìn)出膜的物質(zhì).圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜有別于其他膜的成分是[C]多糖.
(2)若圖一為紅細(xì)胞膜,則圖中箭頭[a]表示鉀離子的吸收過(guò)程.
(3)若圖一是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),激素胰高血糖素將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是葡萄糖.
(4)若圖一是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則靜息狀態(tài)下該膜上側(cè)的電位差為正(正或負(fù)).
(5)請(qǐng)根據(jù)圖二中畫出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的分泌后這3種生物膜的面積變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.10號(hào)個(gè)體的基因型是( 。
A.AAB.AaC.aaD.XaXa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將等量的、微量的NH+4、PO3-4、K+、Ca2+共同置于100mL蒸餾水,再放入一些新鮮的水稻根尖,一段時(shí)問后測(cè)定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見表).實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明(  )
項(xiàng)目H2ONH+4K-Ca2+PO3-4
減少量0%23%12%37%14%
①根細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 
②根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的  
③根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子是順相對(duì)含量梯度的  
④根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的過(guò)程不受溫度的影響.
A.只有①②B.只有①③C.只有①②③D.都正確

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