病毒疫苗和抗體在現(xiàn)代免疫學(xué)預(yù)防、治療中有重要作用。下列分析正確的是：

A．消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B．一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體
C．人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于被動(dòng)免疫
D．以抗體治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

B

解析試題分析：
A、消滅人體內(nèi)病毒需B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞的參與；錯(cuò)誤。
B、一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體，具有特異性；正確。
C、人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于主動(dòng)免疫；錯(cuò)誤。
D、以抗體治療病毒性重癥患者說(shuō)明該患者無(wú)相應(yīng)抗體，注入抗體屬于免疫治療；錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：免疫學(xué)的應(yīng)用。
點(diǎn)評(píng)：試題較抽象，需比較分析，是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

35．（8分）（生物一現(xiàn)代生物科技專題）

  人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①代表的是_____________。

（2）過(guò)程②構(gòu)建A基因表過(guò)載體時(shí)，必須使用_____________和_____________兩種工具酶。

（3）過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_____________，獲得的X是_____________。

（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_____________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行_____________比較；或用圖中的_____________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009高考真題匯編-現(xiàn)代生物科技 題型：綜合題

（8分）（生物一現(xiàn)代生物科技專題）

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疾苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程①代表的是        。
（2）過(guò)程②構(gòu)建A基因表過(guò)載體時(shí)，必須使用          和         兩種工具酶。
（3）過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是       ，獲得的X是           。
（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的         所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行      比較；或用圖中的          進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒疫苗和抗體在現(xiàn)代免疫學(xué)預(yù)防、治療中有重要作用。下列分析正確的是：

A．消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與

B．一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體

C．人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于被動(dòng)免疫

D．以抗體治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【現(xiàn)代科技專題】（15分）

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）過(guò)程①代表的過(guò)程是                。過(guò)程②代表的過(guò)程是             

（2）過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，必須使用               、              兩種工具酶。

（3）過(guò)程⑥發(fā)生的生理過(guò)程是              、            

（4）過(guò)程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是             ，過(guò)程⑦依據(jù)的原理是              。

需用              促進(jìn)X的形成。

（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的              所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒              進(jìn)行比較；或用圖中的              進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

 

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