分析 分析題圖:圖示為雌激素增強免疫力,加重重癥肌無力的生理過程圖解,其中A是突出小體,X為突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì);細胞Y為B細胞,能增殖分化形成漿細胞和記憶細胞;細胞Z為漿細胞,能分泌抗體.
解答 解:(1)結(jié)構(gòu)A是突觸小體,結(jié)構(gòu)X是突觸小體內(nèi)的突觸小泡,其形成與高爾基體有關(guān),其中的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,這依賴于膜的流動性.
(2)Ach是興奮性遞質(zhì),與突觸后膜上的受體結(jié)合后,后膜發(fā)生的電位變化是由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正;Ach酯酶能水解Ach,若該酶缺失,就不能及時水解Ach,這樣會導(dǎo)致Ach持續(xù)作用,即肌肉持續(xù)收縮.
(3)T細胞能分泌淋巴因子;雌激素是一種信號分子,能與靶細胞上的受體特異性結(jié)合.
(4)細胞Z能分泌抗體,是漿細胞.重癥肌無力是抗體作用于自身產(chǎn)生的免疫異常,屬于自身免疫。
(5)機體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:(1)突觸小體 高爾基體 胞吐
(2)由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正 肌肉持續(xù)收縮
(3)淋巴因子 。ù萍に兀┦荏w
(4)漿細胞 自身免疫病
(5)神經(jīng)-體液-免疫
點評 本題結(jié)合雌激素增強免疫力,加重重癥肌無力的生理過程圖解,考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識記體液免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出兩條子鏈的合成方向是相反的 | |
B. | 解旋酶能使雙鏈DNA解開,需要消耗ATP | |
C. | 由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 | |
D. | DNA分子復(fù)制需要DNA聚合酶將子鏈和母鏈連接成DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第6位的C被替換為T | B. | 第9位與第10位之間插入了1個T | ||
C. | 第100、10l、l02位被替換為TTT | D. | 第103至106位之間缺失了1個T |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃115 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級月考)顯微鏡下觀察一個正在正常分裂的人類細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞不均等縊裂,且染色體己經(jīng)分成了兩組.關(guān)于每組染色體的描述不正確的是( )
A.沒有染色單體
B.沒有2條X染色體
C.沒有Y染色體
D.沒有同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•荊門期末)下列有關(guān)膜的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D.細胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com