將4株長勢相同,具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理,其中哪一處理辦法最有利于側芽發(fā)育成枝條


  1. A.
    去頂芽后,在斷口上放一塊瓊脂小塊
  2. B.
    去頂芽后,在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊
  3. C.
    不去頂芽,在側芽涂以含低濃度生長素的瓊脂
  4. D.
    不去頂芽,在側芽上涂以瓊脂
A
植物頂芽生長對側芽萌發(fā)和側枝生長的抑制作用，叫頂端優(yōu)勢(如下圖)。在蠶豆切除頂端后的斷面上施加生長素，側芽萌發(fā)受抑制，與不切除頂端的相同。因為頂芽是生長素合成的中心，在這里合成的生長素沿莖向基部運輸，抑制側芽生長。所以，B、C、D三種處理都有頂端優(yōu)勢。答案為A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

將三株長勢基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始測知對K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測的吸收量及吸收速率）。

請回答下列問題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實驗事實證明，根系吸水的主要動力是____________________。

（2）B株的實驗事實證明了____________________。

（3）C株實驗事實說明根對礦質元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質的量成比例，同時根細胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實驗事實還可以說明植物對礦質元素的吸收過程與水分吸收過程是____________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長勢相同,具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理,其中哪一處理辦法最有利于側芽發(fā)育成枝條( )

A.去頂芽后,在斷口上放一塊瓊脂小塊

B.去頂芽后,在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊

C.不去頂芽,在側芽涂以含低濃度生長素的瓊脂

D.不去頂芽,在側芽上涂以瓊脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長勢相同，具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理，其中哪種處理辦法最有利于側芽發(fā)育成枝條（　 ）

A．去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊

B．去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊

C．不去頂芽，在側芽涂以含低濃度生長素的瓊脂

D．不去頂芽，在側芽上涂以瓊脂

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長勢相同，具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理，其中哪一處理辦法最有利于側芽發(fā)育成枝條

    A. 去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊

    B. 去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊

    C. 不去頂芽，在側芽涂以含低濃度生長素的瓊脂

    D. 不去頂芽，在側芽上涂以瓊脂

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