A. | 設(shè)法通過抑制腎臟重吸收葡萄糖,來降低血糖以減少尿糖 | |
B. | 給糖尿病患者移植豬的胰島,并適當(dāng)服用免疫抑制藥物 | |
C. | 利用干細胞植入技術(shù)移植患者自體干細胞,并誘導(dǎo)分化為胰島樣細胞 | |
D. | 讓患者的皮膚細胞重新“編程”,轉(zhuǎn)化為具備相應(yīng)功能的胰島B細胞 |
分析 糖尿病是一種內(nèi)分泌代謝疾病,病人因生理胰島素缺乏或機體對胰島素抵抗而持續(xù)保持很高的血糖水平,隨之產(chǎn)生的各種并發(fā)癥嚴重影響身體健康甚至危及生命.目前糖尿病治療的主導(dǎo)藥物之一是胰島素,由胰島B細胞分泌.
解答 解:A、若抑制腎臟重吸收葡萄糖,會造成尿液滲透壓升高,使內(nèi)環(huán)境失水,可能破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),A錯誤;
B、豬的胰島與人的胰島功能比較接近,給糖尿病患者移植豬的胰島,并適當(dāng)服用免疫抑制藥物以減輕免疫排斥反應(yīng),可以有效治療糖尿病,B正確;
C、利用干細胞植入技術(shù)移植患者自體干細胞,并誘導(dǎo)分化為胰島樣細胞可以修復(fù)并恢復(fù)胰島的正常功能,從而有效治療糖尿病,C正確;
D、讓患者的皮膚細胞重新“編程”,轉(zhuǎn)化為具備相應(yīng)功能的胰島B細胞可以有效治療糖尿病,D正確.
故選;A.
點評 本題主要考查糖尿病治療的新技術(shù)和方法的相關(guān)的問題,意在考查考生能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2009年10月7日,美國、以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( )
A.核糖體的組成成分中含有核糖
B.核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所
C.核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器
D.與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較內(nèi)容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用纖維素酶處理制成細胞懸浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
C | 典型應(yīng)用 | 人工種子、中間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2.4×107 | B. | 2.4×109 | C. | 1.5×108 | D. | 1.5×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期,在細胞核中發(fā)生了DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 分裂中期,染色體著絲粒排列在細胞中央的細胞板上 | |
C. | 分裂后期,染色體和染色體組數(shù)均加倍 | |
D. | 若用DNA復(fù)制抑制劑處理,則M期細胞的比例明顯增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重感冒病人體溫升高 | B. | 嚴重腹瀉病人脫水現(xiàn)象 | ||
C. | 胰島B細胞受損導(dǎo)致糖尿病 | D. | 用眼過度引起近視眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇等 | |
B. | 脂肪是細胞中良好的儲能物質(zhì) | |
C. | 磷脂是生物膜的重要成分,以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本支架 | |
D. | 所有的脂質(zhì)都可以在細胞內(nèi)氧化分解釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | DNA是大多數(shù)生物遺傳信息的攜帶者 | |
C. | 核酸在生物的遺傳和變異中起重要作用 | |
D. | 核酸是生物遺傳信息的攜帶者,核酸中的堿基代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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