動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂的過(guò)程中，可以進(jìn)行復(fù)制的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    核仁與著絲點(diǎn)
  2. B.
    線粒體和染色體
  3. C.
    中心粒和核膜
  4. D.
    核糖體和染色體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河北省冀州中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題（A卷） 題型：071

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________（填代號(hào)）。

（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是［　　］________

（4）圖A中［4］和［6］兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，方式分別是________

（5）若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)_______；若圖B細(xì)胞表示漿細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)_______

（6）從圖B中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是________

（7）已知圖A生物進(jìn)行有性生殖，圖A中含DNA的結(jié)構(gòu)有________（寫圖示中數(shù)字），其中能從父本傳遞給子代的是________

（8）圖B細(xì)胞能否進(jìn)行有絲分裂，________，原因________

（9）若用某種藥物處理B細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)氨基酸吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)吸收沒(méi)影響，說(shuō)明這種藥物作用是________

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北正定縣第一中學(xué)高三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的)，請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)圖A表示的是________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。此期細(xì)胞中有________條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是________________。

(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有____________________。（寫出兩種）

(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的________期(填寫圖中符號(hào))。

(4)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為_(kāi)_______(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

(5)用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是：

A．動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了四個(gè)四分體，則減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和ＤＮＡ分子數(shù)依次為16、０、16

B．某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體

C．某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲粒，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲粒

D．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。

(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

(3)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[　　]___________

(4)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，

方式分別是_________________________________

 (5)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)__________________；若圖B細(xì)胞表示漿細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)____

(6)從圖B中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是                        

（7）已知圖A生物進(jìn)行有性生殖，圖A中含DNA的結(jié)構(gòu)有           （寫圖示中數(shù)字），其中能從父本傳遞給子代的是           

（8）圖B細(xì)胞能否進(jìn)行有絲分裂，      ，原因                                 

（9）若用某種藥物處理B細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)氨基酸吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)吸收沒(méi)影響，說(shuō)明這種藥物作用是                        

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。

(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

(3)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[　　]___________

(4)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，

方式分別是_________________________________

 (5)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)__________________；若圖B細(xì)胞表示漿細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)____

(6)從圖B中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是                        

（7）已知圖A生物進(jìn)行有性生殖，圖A中含DNA的結(jié)構(gòu)有           （寫圖示中數(shù)字），其中能從父本傳遞給子代的是           

（8）圖B細(xì)胞能否進(jìn)行有絲分裂，      ，原因                                 

（9）若用某種藥物處理B細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)氨基酸吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)吸收沒(méi)影響，說(shuō)明這種藥物作用是                        

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