A. | 經(jīng)細(xì)胞核移植克隆動(dòng)物 | B. | 經(jīng)植物組織培養(yǎng)克隆植物 | ||
C. | 導(dǎo)入外源基因培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 | D. | 經(jīng)人工授粉培育種間雜交種 |
分析 植物組織培養(yǎng)是用植物組織或細(xì)胞離體培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)體,其體內(nèi)遺傳物質(zhì)來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞,即一個(gè)親本;細(xì)胞融合、胚胎移植(胚胎可來(lái)自轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等)和細(xì)胞核移植形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)均來(lái)自兩個(gè)親本.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞核移植形成的克隆動(dòng)物的核遺傳物質(zhì)來(lái)自供核生物,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自受體;
B、植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖,新個(gè)體體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本;
C、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的少數(shù)基因來(lái)自其它生物;
D、經(jīng)人工授粉培育的種間雜交種的遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本.
因此,對(duì)遺傳信息改變最小的是經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得的克隆植物.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確判斷這些技術(shù)形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來(lái)自一個(gè)親本還是兩個(gè)親本,再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的畸形分化導(dǎo)致細(xì)胞癌變,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
B. | 正常細(xì)胞的凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 | |
C. | 同一動(dòng)物個(gè)體的漿細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中基因組成都相同,mRNA都不同 | |
D. | 細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記 | |
B. | 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照 | |
C. | 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分細(xì)菌裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1與Ⅱ-2基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$ | |
B. | Ⅱ-1號(hào)、Ⅱ-2號(hào)、Ⅱ-3號(hào)個(gè)體的差異與雌雄配子隨機(jī)結(jié)合有關(guān) | |
C. | 甲病基因特定序列中Bcll酶切位點(diǎn)的消失可能是堿基對(duì)發(fā)生了替換 | |
D. | Ⅱ-3與正常男人結(jié)婚,他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉 | B. | 塊根 | C. | 莖尖 | D. | 花粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體 | |
B. | 利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株 | |
C. | 利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動(dòng)物 | |
D. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞融合 | C. | 細(xì)胞核移植 | D. | 動(dòng)物胚胎移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①的結(jié)合具有特異性 | |
B. | 過(guò)程②③④說(shuō)明線粒體能進(jìn)行信息交流 | |
C. | 圖示體現(xiàn)凋亡酶激活因子是一種致癌囚子 | |
D. | 圖示體現(xiàn)細(xì)胞能實(shí)現(xiàn)自然更新及對(duì)異常細(xì)胞的清除 |
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