【題目】題文下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是( )
A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中
B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中
C.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中
D.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】題文下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究大氣CO2 濃度變化對水分利用效率的影響,研究人員對三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2 濃度(375gμmolmol-1,簡稱[375])、倍增CO2 濃度(簡稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2 濃度(先在倍增CO2 濃度下生活60 天,再轉(zhuǎn)入自然CO2 濃度下生活,簡稱[750-375]),每種作物的三種處理均設(shè)置3 個(gè)重復(fù)組,測得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示:
(1)由上圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2 濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均______,這主要是CO2 濃度倍增時(shí)_______增大與_______降低共同作用的結(jié)果。
(2)為進(jìn)一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
①在水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為_____μmolm-2s-1。
②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,暗反應(yīng)中_______需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中_____的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。
③分析上表數(shù)據(jù)可知,通過___________措施可降低干旱對光合作用的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】題文下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】題文將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是( )
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定
D.升高至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.可用蝗蟲卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中,容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用的是( )
A.促進(jìn)插條生根 B.促進(jìn)無子果實(shí)發(fā)育
C.促進(jìn)果實(shí)的成熟 D.田間除雜草
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