A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:①寒冷時(shí),冷覺(jué)感受器感受到刺激,產(chǎn)生興奮,①正確;
②寒冷時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦興奮性增強(qiáng),②正確;
③寒冷時(shí),皮膚血管收縮,血流量減少,進(jìn)而減少散熱量,③錯(cuò)誤;
④寒冷時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的甲狀腺激素和腎上腺素增加,提高細(xì)胞的代謝水平,耗氧量增加,④正確;
⑤寒冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,⑤錯(cuò)誤;
⑥寒冷時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的甲狀腺激素和腎上腺素增加,提高細(xì)胞的代謝水平,耗氧量增加,⑥錯(cuò)誤.
所以,①②④正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn),主要原因是( )
A.克隆人不是正常的個(gè)體
B.大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度
C.克隆人的技術(shù)性問(wèn)題無(wú)法得到解決
D.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是
A.注射胸腺素,口服抗體 B.注射卡介苗,輸入抗體
C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白 D.移植胸腺,輸入淋巴因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
B | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫酶 |
C | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D | 觀察細(xì)胞中線粒體的分布 | 菠菜的葉肉細(xì)胞 |
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布人的口腔上皮細(xì)胞 | |
B. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響過(guò)氧化氫酶 | |
C. | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 | |
D. | 觀察細(xì)胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是相對(duì)于人體生活的外界環(huán)境而言的,因此它是指人體內(nèi)的液體 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液,約占總體液的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 消化道中的消化液是人體的內(nèi)環(huán)境之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子 細(xì)胞 組織 | B. | 個(gè)體 種群 群落 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 | D. | 組織 系統(tǒng) 器官 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該腺素作用的靶器官包括心臟 | B. | 該實(shí)例含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 該腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K | D. | 該實(shí)例實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè)和30個(gè) | B. | 20個(gè)和40個(gè) | C. | 40個(gè)和40個(gè) | D. | 30個(gè)和60個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落則所得到的數(shù)值偏大 | |
B. | 運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體被捕捉的概率不同 | |
C. | 計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的種群密度,取其最大值作為該種群的種群密度估計(jì)值 | |
D. | 樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體 |
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