【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白，保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞，其主要集中在染色體的著絲粒位置，在染色體的其他位置也有分布，如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)

B. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性

C. 阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

D. 圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂，圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

【答案】D

【解析】試題分析：圖2表示同源染色體聯(lián)會(huì)，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可能與粘連蛋白有關(guān)，A項(xiàng)正確；酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，因此在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性，B項(xiàng)正確；若SGO蛋白合成受阻，可能會(huì)導(dǎo)致粘連蛋白被水解酶破壞，進(jìn)而引起染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生異常，細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異，C項(xiàng)正確；圖1也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)流程或操作中，錯(cuò)誤的是

A. 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵（果酒）→醋酸發(fā)酵（果醋）

B. 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落

C. 制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培

D. 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過(guò)濾→胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花的顏色受兩對(duì)基因（A、a、B、b）共同控制，兩對(duì)基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：請(qǐng)根據(jù)以上信息分析

（1）基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同，這對(duì)基因的遺傳遵循 定律。

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有種，其中雜合子所占比例為。

（3）為探究上述兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律（不考慮交叉互換），某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交，觀察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若子代花色及比例為 ，則兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律；

②若子代花色及比例為 或全為白色，則兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ7不攜帶乙病的致病基因，在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲病的遺傳方式是_______，乙病的遺傳方式是___________，丙病的遺傳方式是_________，Ⅱ6的基因型是________。

(2)Ⅲ13患兩種遺傳病的原因是_________________________________________________。

(3)假如Ⅲ15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100，Ⅲ15和Ⅲ16結(jié)婚，所生的子女只患一種病的概率是________，患丙病的女孩的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員用茶樹(shù)離體葉片測(cè)定了氣孔導(dǎo)度（指 單位時(shí)間、單位面積葉片通過(guò)氣孔的氣體量）、 凈光合速率的變化，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始4min時(shí)，水光解產(chǎn)生氣體的去向有進(jìn)入線粒體和釋放到細(xì)胞外

B.若茶樹(shù)植株長(zhǎng)期處于 16min時(shí)的狀態(tài)，則其不能正常生長(zhǎng)

C.與8min時(shí)相比，4min時(shí)葉綠體中的ADP、NADP含量較少

D.在最初0～4min內(nèi)，葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度的下降，阻止了 CO2的供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 ．

（4）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與 有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示系統(tǒng)為食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中不正確的是( )

A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大

D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解，其中A代表初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，A、B、C、D、E、F、G、H分別表示各部分的能量，下列說(shuō)法正確的是( )

A．初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者間的能量傳遞效率為G/B×100％

B．C、F、H的能量都流入分解者

C．C部分的能量屬于該初級(jí)消費(fèi)者的同化量

D．G表示次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題】

如圖所示為植株的四種人工繁殖方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中單倍體植株通常的獲取方式是___________。若圖中單倍體細(xì)胞含2個(gè)染色體組，A有4個(gè)染色體組，則③過(guò)程所用化學(xué)試劑的作用是______________________。

（2）若想在C過(guò)程中獲得突變體，進(jìn)而培育成新品種植株，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理__________。

若要獲得水稻的“人工種子”，則應(yīng)選用圖中的___________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的___________有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。

（3）若D為胡蘿卜-羊角芹，②過(guò)程最常用的誘導(dǎo)劑是___________，融合依據(jù)的原理是________________________________。在融合細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基的成分通常包括瓊脂、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和___________等。

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