(09深圳市調(diào)研)某人因感染而引起發(fā)燒,一般情況下,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.發(fā)燒是機(jī)體抵抗疾病的一種重要的機(jī)制
B.在持續(xù)高燒期,病人喪失了體溫調(diào)節(jié)能力
C.因機(jī)體體溫升高,不利于病毒和細(xì)菌生存
D.由于體溫升高,可能抑制了某些酶的活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09深圳市調(diào)研)(9分)下圖l是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,圖2是該生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)上圖中含同源染色體的細(xì)胞有_______________,其中①細(xì)胞繼續(xù)分裂可出現(xiàn)的細(xì)胞有____________。
(2)可表示減數(shù)分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖是_________________________________。
(3)基因突變和基因重組分別發(fā)生在______________________所示的細(xì)胞中。
(4)圖2中不含有染色單體的區(qū)間是_______________。②與圖2對(duì)應(yīng)的區(qū)間是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09深圳市調(diào)研)(10分)生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)都是通過反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的,據(jù)此回答下列問題:
(1)生命系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象,其穩(wěn)定性的維持主要是通過________(正,負(fù))反饋來實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)以文字,箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型。
①個(gè)體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型:(以血糖調(diào)節(jié)為例)
______________________________________________________________________________。
②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型:(生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例,水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。
_______________________________________________________________________________。
(2)某大型湖泊藻類植物大量繁殖,水質(zhì)迅速惡化,呈_________ (正,負(fù))反饋狀態(tài)。為減緩其污染,應(yīng)該控制哪些污染源?(至少2點(diǎn))
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09深圳市調(diào)研)(11分)深圳福田紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū),它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng),請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問題(1)對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究,應(yīng)采取的調(diào)查方法是____________________,原因是___________________________。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大量某種昆蟲附著在同一棵植物樹干上,這是屬于種群空間特征的_________分布。紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是_______________________________。
(3)興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如右下圖)。
從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,c代表_________,從食物鏈的角度看,圖中共包含了_________個(gè)營養(yǎng)級(jí),以藻類植物為食的小型浮游動(dòng)物處在_________ (以圖中字母回答)環(huán)節(jié)。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級(jí),則黑臉琵鷺增重0.1kg,至少需要生產(chǎn)者_(dá)________kg。
(4)紅樹林具有明顯的凈化污水的功能,從生物多樣性價(jià)值的角度看,這是屬于_________價(jià)值,紅樹林對(duì)污水的凈化是通過_________、_________和生物吸收等過程來完成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09深圳市調(diào)研)(8分)為探究高溫對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果:
①取兩個(gè)潔凈試管編號(hào)1和2:
②在l號(hào)管中加入2ml 3%新鮮過氧化氫溶液,2號(hào)管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入l號(hào)管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生;
(2)結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的可能原因。
__________________________________________________________________________。
(3)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):請(qǐng)?jiān)谠瓕?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推斷(實(shí)驗(yàn)材料自選):
__________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09深圳市調(diào)研)圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程,據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是
A.食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級(jí)利用的目的
C.因食物鏈延長,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.循環(huán)利用有機(jī)廢棄物,提高了系統(tǒng)的效益
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