某同學對高中教材中一些“根本原因”進行歸類總結(jié),其中不恰當?shù)氖?/p>
A.細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達
B.生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫的不同
C.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因突變
D.生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性
D
【解析】
試題分析:基因在不同細胞的表達情況不同導致細胞出現(xiàn)結(jié)構(gòu)和功能的差異,為細胞分化根本原因,A正確。不同物種基因庫的不同導致不同物種無法通過生殖作用進行基因交流,為生殖隔離,B正確。基因突變產(chǎn)生前所未有的的新基因從而出現(xiàn)新性狀,C正確。生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性,根本原因為基因多樣性,D錯。
考點:本題考查生命現(xiàn)象和規(guī)律相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省泉州市高三3月教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員調(diào)查1928一1977年某歐洲灰鷺種群數(shù)量變化,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A.調(diào)查灰鷺種群數(shù)量應采用樣方法
B.灰鷺種群1964年后呈“J”型增長
C.非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量也會出現(xiàn)波動
D.連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率,降低死亡率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入,他猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,疼死我了”。圖1為該人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖作答。
(1)此人大叫一聲“哎呀,疼死我了”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的__________區(qū)。
(2)若對A施加一強刺激,則細胞膜外電位變化是_________;若刺激圖1中M點,則A點____________(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_______(填字母)處的興奮只能單向傳遞。
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔心此人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行預防,其中的抗毒素從免疫學的角度講屬于__________(選填“抗原”或“抗體”)。
(4)此人感覺痛之前先有了抬腳反應,這是因為________中有調(diào)節(jié)抬腳活動的低級中樞。在手臂上注射疫苗時,此人的手并未縮回,這說明縮手反射可以受________的調(diào)控。
(5)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導致電信號→化學信號轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是_____處。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是
激素處理 莖伸長量 | 赤霉素(濃度單位:mM) | 生長素(濃度單位:μM) | ||||||
0 | 0.3 | 0.9 | 1.5 | 0 | 5 | 25 | 125 | |
正常絲瓜莖伸長量(cm) | 3 | 20 | 23 | 30 | 13 | 22 | 22 | 12 |
矮生絲瓜莖伸長量(cm) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
A.赤霉素對正常絲瓜莖的生長調(diào)節(jié)具有兩重性
B.正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素
C.該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長素的受體
D.用赤霉素和生長素同時處理正常莖絲瓜,莖的伸長量大于生長素處理的伸長量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月12日,日本政府宣布,把福島第一核電站放射物質(zhì)泄漏依國際標準上調(diào)至事故最高等級7級。受放射性碘-131傷害最大的器官為
A.肝臟 B.胰島 C.甲狀腺 D.心臟
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制灰身、黑身,基因R、r分別控制紅眼、白眼;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中雄果蠅的基因型為 ;基因A和a的根本區(qū)別是 。
(2)果蠅體細胞在有絲分裂后期,細胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。已知XXY三體果蠅為雌性,能正常繁殖后代,則白眼雌果蠅(XrXrY) 產(chǎn)生的卵細胞基因型有XrY、Xr、 。
(3)圖中這一對雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是 。
(4)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1自由交配得F2,F(xiàn)2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
γ-氨基丁酸(GABA)和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A.GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負變?yōu)檎?/p>
B.喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合,服用該藥可增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
C.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,會發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“一定”的說法正確的是
①光合作用一定要在葉綠體中進行
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行
③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程
⑦有H2O生成一定不是無氧呼吸
A.②③⑥ B.②⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述錯誤的是
A.群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程
B.群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C.群落的次生演替速度通常比原生演替快
D.頂級群落與當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)
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