7.關(guān)于人體內(nèi)激素、維生素和酶的敘述,正確的是( 。
A.激素、維生素和酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.酶為化學(xué)反應(yīng)的提供活化能
C.高效性是激素、維生素和酶的重要特性之一
D.產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生激素

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少部分的酶是RNA.
激素:由特定細(xì)胞或腺體分泌的對靶細(xì)胞的物質(zhì)代謝或生理功能起調(diào)控作用的一類微量有機(jī)分子.
維生素:生物的生長和代謝所必需的微量有機(jī)物.
區(qū)別:第一,能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素.
第二,就是它們各自的成分不同.
第三,他們的作用不同,酶是起到催化作用的,激素是起調(diào)節(jié)作用,維生素是維持人體生命活動必須的一類有機(jī)物質(zhì).

解答 解:A、少數(shù)激素為蛋白質(zhì),維生素不是蛋白質(zhì),絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,B錯(cuò)誤;
C、激素、維生素和酶都是微量高效的物質(zhì),C正確;
D、激素是內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的,活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,故產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定可以產(chǎn)生激素,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查激素、維生素和酶的異同點(diǎn),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞化合物知識后,他想知道牛奶中是否有無蛋白質(zhì)和還原性糖.下面是其為設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原性糖.
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原性糖.
實(shí)驗(yàn)步驟:
探究目的探究牛奶中有無還原性糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
白質(zhì)
步驟試管A試管B試管C試管D試管E試管F

第一步
2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mLa
樣液
2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mLb
樣液

第二步
2mL
斐林試劑
2mL
斐林試劑
2mL
斐林試劑
2mL
NaOH溶液
2mL
NaOH溶液
2mL
NaOH溶液

第三步
水浴加熱水浴加熱水浴加熱3-4滴
CuSO4溶液
3-4滴
CuSO4溶液
3-4滴
CuSO4溶液
結(jié)果??
(1)請補(bǔ)充表格中a、b處內(nèi)容:a.葡萄糖,b.蛋白質(zhì).
(2)請預(yù)測A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:A:如果出現(xiàn)磚紅色,則含有還原性糖,否則無,D:如果出現(xiàn)紫色現(xiàn)象,則含有蛋白質(zhì),否則無.
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A為實(shí)驗(yàn)組,BC為對照組.(填實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況,據(jù)圖回答問題.
(1)如果X是血糖,b→c的變化過程與血液中胰島素(激素)的上升有關(guān).
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時(shí)段,腎小管和集合管細(xì)胞對水的重吸收增強(qiáng),導(dǎo)致血漿滲透壓降低.
(3)人體的呼吸中樞位于腦干.如果X是CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度會增大,該過程是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖中:甲圖是某種二倍體動物體內(nèi)一些細(xì)胞生理活動中染色體數(shù)目變化圖;乙圖是細(xì)胞分裂過程的不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,有關(guān)圖形的下列說法正確的是( 。
A.甲圖中不含同源染色體的階段有CD和MN
B.甲圖中AB段的細(xì)胞稱為精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞
C.乙圖的BC段可對應(yīng)甲圖EF段和KL段
D.甲圖包含細(xì)胞三種生理活動中染色體數(shù)目的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖的遺傳圖解表示陰陽蝶(身體的一部分表現(xiàn)為雌性,另一部分表現(xiàn)為雄性)的形成過程.據(jù)此分析,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.由圖可推斷,W染色體決定蝴蝶雌性生殖器官的生長發(fā)育
B.過程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的特點(diǎn),也與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)
C.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,則其次級卵母細(xì)胞比次級精母細(xì)胞多1條染色體
D.陰陽蝶的出現(xiàn)是個(gè)別染色體數(shù)目變異的結(jié)果,可以用光學(xué)顯微鏡觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某人在一次意外中損傷到下丘腦,這樣可能會導(dǎo)致他的 (  )
①睪丸的生長發(fā)育受到影響  ②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
③垂體合成抗利尿激素減少 ④血糖含量發(fā)生變化
⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ⑥言語活動功能障礙.
A.①②④⑤B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸速率相等),問:在氧濃度為a時(shí)( 。
A.酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵B.$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵
C.$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵D.酵母菌停止發(fā)酵

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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)

B.非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強(qiáng)

C.青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫

D.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

B.薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)

C.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

D.現(xiàn)代分子生物技術(shù)印證

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同步練習(xí)冊答案