A、胸腺是B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所 |
B、若探究松黃是否具有抗衰老作用,對(duì)照組是甲和丁 |
C、細(xì)胞衰老的特征表現(xiàn)為酶活性增強(qiáng)、色素沉淀、染色質(zhì)固縮等 |
D、結(jié)果表明,松黃可降低衰老小鼠的胸腺質(zhì)量,從而增強(qiáng)衰老小鼠的免疫能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時(shí)) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
B、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
C、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
D、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)節(jié)水鹽代謝 |
B、合成尿素 |
C、消化脂肪 |
D、調(diào)節(jié)血糖濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體 |
B、圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段 |
C、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況 |
D、圖1細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是基因重組 | ||
B、上圖過(guò)程需要用到的酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、纖維素酶、解旋酶、DNA聚合酶 | ||
C、該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
| ||
D、圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸為甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)絲氨酸(UCU) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞,癌細(xì)胞則不是 |
B、造血干細(xì)胞可分化發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體,癌細(xì)胞則不能 |
C、癌細(xì)胞和干細(xì)胞都能分裂 |
D、干細(xì)胞的子細(xì)胞均不可逆地完成分化過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中用葡萄糖試紙測(cè)定血液中胰高血糖素的濃度 |
B、持續(xù)刺激amin時(shí),血液中胰島素和胰高血糖素濃度相同 |
C、圖中胰高血糖素濃度下降可能是胰島素直接抑制胰島a細(xì)胞分泌 |
D、胰島素是唯一降血糖激素,抑制了糖元分解和腎小管對(duì)葡萄糖重吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、22AA+XXY |
B、22AA+XXX |
C、22AA+XXY或22AA+XXX |
D、22AA+XXY或22AA+XY |
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