珠江三角洲在河涌栽培的水菱是浮水植物,由于水浮蓮的入侵造成水菱基本絕收.科研人員測(cè)定在不同實(shí)驗(yàn)條件下水浮蓮和水菱的光合速率,獲得如下數(shù)據(jù):
水浮蓮 水菱
光飽和點(diǎn)(lx) 2458±69 2550±37
最大凈光合速率umol/(m2?s) 34.50±0.72 30.36±0.42
光補(bǔ)償點(diǎn)(lx) 20.25±2.60 29.75±2.42
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),請(qǐng)從植物代謝的角度分析說(shuō)明水浮蓮比水菱生長(zhǎng)較快的原因
 

 
;
(2)我國(guó)一部分湖泊已不同程度富營(yíng)養(yǎng)化,原因是含
 
等元素較多的污染物排放量超過(guò)了湖泊的
 
能力.水浮蓮和其它藻類植物的種間關(guān)系是
 
,引起水浮蓮大規(guī)模繁殖的外界因素還有
 

(3)在河涌入侵后期的水浮蓮種群的年齡組成是
 

(4)從上述資料可以看出,我國(guó)引入水浮蓮,造成生態(tài)入侵,沒(méi)有遵循的生態(tài)工程原理主要是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:分析表格可知,表格中比較了兩種植物的光飽和點(diǎn)、光補(bǔ)償點(diǎn)和最大凈光合速率,水浮蓮達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)凈光合速率高,即在強(qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物;其次光補(bǔ)償點(diǎn)低,弱光條件下也能積累有機(jī)物.
解答: 解:(1)表格中比較了光飽和點(diǎn)、光補(bǔ)償點(diǎn)和最大凈光合速率.水浮蓮之所以比水菱生長(zhǎng)較快,是因?yàn)樗∩徸畲髢艄夂纤俾矢,?qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物;其次光補(bǔ)償點(diǎn)低,弱光條件下也能積累有機(jī)物.
(2)水體中N、P、K等無(wú)機(jī)鹽過(guò)多,超過(guò)水體生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,會(huì)導(dǎo)致水體不同程度的富營(yíng)養(yǎng)化.水浮蓮和其它藻類植物屬于不同種生物,它們之間會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和養(yǎng)料.水浮蓮之所以能夠在競(jìng)爭(zhēng)中勝利,除了競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)以外,還需要有適宜的外界條件,如適宜的光照、溫度、無(wú)機(jī)鹽多等.
(3)入侵后期的水浮蓮的數(shù)量基本維持相對(duì)穩(wěn)定,此時(shí)水浮蓮種群的年齡組成一般為穩(wěn)定性.
(4)水浮蓮的入侵,超過(guò)了環(huán)境的最大容納量,這違背了生態(tài)工程中的協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)①最大凈光合速率高,強(qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物    ②光補(bǔ)償點(diǎn)低,弱光條件下也能積累有機(jī)物
(2)N、P   自我調(diào)節(jié)能力(自凈)   競(jìng)爭(zhēng)   沒(méi)有(缺少)天敵、光照充足、水溫適宜和無(wú)機(jī)鹽多等
(3)穩(wěn)定型
(4)協(xié)調(diào)與平衡原理
點(diǎn)評(píng):本題考查了種群的特征、種間關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)以及生態(tài)工程的原理等方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫正確的是(  )
A、一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生一種抗體
B、接種過(guò)流感疫苗的健康人不會(huì)患流感
C、主要組織相容性復(fù)合體(MHC)沒(méi)有直接參與抗體和抗原的特異性結(jié)合
D、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,引起免疫作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某簡(jiǎn)單但相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物,其中乙為生產(chǎn)者,乙、丙和丁之間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系是:乙一丙一丁,甲和乙之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種生物之間的關(guān)系是
 
如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
填“大于”、“于”或“等于”)該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的太陽(yáng)能.
(2)圖中0~a時(shí)間段內(nèi),丙和丁的數(shù)量變化為
 
;a~b時(shí)間段內(nèi),從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是
 

(3)由于某種因素使得乙的數(shù)量在短時(shí)間大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物之問(wèn)及生物與環(huán)境之間的關(guān)系,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一除滿足植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要外,還必需控制的無(wú)關(guān)變量是
 
 
等.
(2)圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是
 
.日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎?
 
,理由是
 

(3)圖乙表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時(shí)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是
 

②根據(jù)圖乙在答題卷上畫(huà)出以A為起點(diǎn)該密閉容器內(nèi)24小時(shí)CO2含量變化的曲線.欲通過(guò)檢測(cè)CO2的釋放量來(lái)判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度,除澄清石灰水外,還可用
 
(試劑)檢測(cè),通過(guò)
 
來(lái)判斷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的飲料之一,生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多;當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵;最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)啤酒酵母的代謝類型是
 

(2)經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物.其余1.5%則用于
 

(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加
 
和調(diào)低pH,加
 
后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板,倒置于
 
中培養(yǎng).
步驟4:根據(jù)
 
篩選出突變菌.
(4)平板倒置的目的是
 

(5)培養(yǎng)基滅菌的方法是
 

(6)請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

I某雌雄同花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀,且由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑幪顚?xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,以完成鑒別紫花植株基因型的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng),否則不得分).
選擇的親本及交配方式 預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論(紫花基因型)
第一步:①
 
出現(xiàn)性狀分離 Dd
 ②
 
 
 
第二步:④
 
全為紫花 DD
 
 ⑥
 
Ⅱ在對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索過(guò)程中,科學(xué)家 曾發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA,-類是核糖體的組成成分,-類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后兒小時(shí) 就會(huì)降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋 白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點(diǎn):核糖體RNA是“信使”一不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡(jiǎn)稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”.1961年,Jacob和Brenner對(duì)這個(gè)假說(shuō)進(jìn)行了檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說(shuō)明該核糖體正在
 

(2)已知噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì).因此,如果核糖體RNA是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是
 
;如果核糖體RNA不是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是
 
.最終Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

羅氏沼蝦是一種雜食性蝦類,適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高的水體中,在南方多個(gè)地區(qū)有大規(guī)模養(yǎng)殖.
(1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過(guò)程中,為追求高產(chǎn),向養(yǎng)殖塘中大量加入飼料,殘余飼料及蝦的排泄物會(huì)沉到水底,導(dǎo)致微生物的
 
作用加強(qiáng),水體溶氧量
 
,N、P等無(wú)機(jī)鹽含量
 
,浮游藻類大量繁殖,出現(xiàn)水華現(xiàn)象.
(2)為控制養(yǎng)殖污染,在養(yǎng)殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物(如圖),鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的
 
.它們通過(guò)與浮游藻類競(jìng)爭(zhēng)
 
,抑制藻類生長(zhǎng),改善水質(zhì).
(3)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括
 
,在該生態(tài)系統(tǒng)中羅氏沼蝦處于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).為維持水質(zhì)潔凈,持續(xù)獲得高產(chǎn),人工加入植物浮床及沉水植物時(shí)需要考慮的因素有哪些?(答兩點(diǎn))
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、念珠藻與水綿都在葉綠體中完成光合作用
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相關(guān)聯(lián),釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中
D、肺炎雙球菌增殖時(shí)能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

浙江某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是(  )
A、第1年烏鴉種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第9年的烏鴉種群數(shù)量最大
D、烏鴉種群數(shù)量受領(lǐng)域行為等外源性因素調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案