17.某制藥廠開發(fā)了一種新型藥物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該藥物能否有效治療糖尿病,是否優(yōu)于傳統(tǒng)藥物二甲雙胍.(提示:實(shí)驗(yàn)中只能使用題目所給的藥品)實(shí)驗(yàn)材料:胰島被破壞的實(shí)驗(yàn)小鼠、快速血糖檢測儀、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液、注射器.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為三組,分別編號為A、B、C,先測定三組小鼠的平均血糖濃度后再同時(shí)用注射器給小鼠注射等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液
(2)給甲組小鼠服用新型藥物,給乙組小鼠服用二甲雙胍,丙組小鼠不作處理并將三組小鼠放在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
(3)2h后用快速血糖檢測儀檢測三組小鼠的血糖含量的降幅并記錄.
(4)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若血糖濃度變化幅度甲>乙>丙,則該新型藥物能用來治療糖尿病,且效果好于二甲雙胍;
②若血糖濃度變化幅度甲=乙>丙,則該新型藥物能用來治療糖尿病,效果與二甲雙胍基本相同;
③若血糖濃度變化幅度乙>甲>丙,則該新型藥物能用來治療糖尿病,但效果不如二甲雙胍;
④若血糖濃度變化幅度乙>丙=甲,則該新型藥物不能用來治療糖尿。

分析 探究新型藥物的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,一是注意實(shí)驗(yàn)?zāi)康募?xì)分為二:能否治療糖尿病、能治療糖尿病時(shí)的效果是否會優(yōu)于二甲雙胍.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該先給實(shí)驗(yàn)小鼠注射足量葡萄糖溶液,使其血糖升高,然后服用相應(yīng)藥物,通過檢測血糖濃度的變化情況做出判斷.注意書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一定要把各種可能情況都列出.

解答 解:實(shí)驗(yàn)步驟:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組,并用注射器給小鼠注射等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液以使血糖升高.
②對實(shí)驗(yàn)組和對照組做不同處理,給甲組小鼠服用新型藥物,給乙組小鼠服用二甲雙胍,丙組小鼠不作處理,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)
③對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測,2 h 后用快速血糖檢測儀檢測三組小鼠的血糖含量并記錄
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若血糖濃度變化幅度甲>乙>丙,則該新型藥物能用來治療糖尿病,且效果好于二甲雙胍;
若血糖濃度變化幅度甲=乙>丙,則該新型藥物能用來治療糖尿病,效果與二甲雙胍基本相同;
若血糖濃度變化幅度乙>甲>丙,則該新型藥物能用來治療糖尿病,但效果不如二甲雙胍;
若血糖濃度變化幅度乙>丙=甲,則該新型藥物不能用來治療糖尿病
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟:①用注射器給小鼠注射等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液
②給甲組小鼠服用新型藥物,給乙組小鼠服用二甲雙胍,丙組小鼠不作處理     相同且適宜
③快速血糖檢測儀
(4)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
②甲=乙>丙
③乙>甲>丙
④乙>丙=甲

點(diǎn)評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,試題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列雜交組合中,后代只有一種基因型的是

A.Aabb×aabb B.AABb×aabb

C.AaBb×AaBb D.AAbb×aaBB

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①參與生物膜構(gòu)成 ②調(diào)節(jié)代謝 ③攜帶遺傳信息 ④儲存能量 ⑤細(xì)胞代謝中的直接能源物質(zhì)

A. ①② B. ③⑤ C. ②⑤ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜且含有DNA的細(xì)胞器是( 。
A.高爾基體與線粒體B.中心體與葉綠體
C.線粒體和葉綠體D.核糖體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系,圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖回答:([]填圖中字母,橫線填相關(guān)內(nèi)容)

(1)把結(jié)構(gòu)中的B在空氣--水的界面上鋪展成單分子層,發(fā)現(xiàn)展開的面積大約是原結(jié)構(gòu)表面積的兩倍,由此可說明B在結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是磷脂雙分子層.
(2)在低溫下,B排列整齊.但溫度上升后,會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會減小,這說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性.
(3)在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時(shí),C起著載體作用,使生物膜具有選擇透過性.
(4)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)[]糖蛋白.
(5)若這是紅細(xì)胞,則其吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是一系列與高中生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形,請據(jù)圖回答:
A.菠菜的綠葉    B.紫色的洋蔥鱗片葉  C.洋蔥根尖  D.幼嫩的黑藻小葉
(1)在還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,鑒定的試劑是斐林試劑,如果出現(xiàn)磚紅色沉淀則證明有還原糖的存在.
(2)如用上述有關(guān)材料做《提取和分離葉綠體中的色素》、《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》的實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為可選用材料依次是A、C(填字母)
(3)在進(jìn)行《植物細(xì)胞的吸水和失水》探究活動(dòng)時(shí),選用紫色的洋蔥鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有紫色大液泡.經(jīng)30%蔗糖溶液處理后,E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層是②③④(填寫序號),此時(shí)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(4)利用含有吡羅紅甲基綠的混合染色劑對人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,使RNA呈現(xiàn)紅色,用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于細(xì)胞核中.
(5)若要觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,宜選擇的染色劑是健那綠,它會把活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,因此,可用該試劑檢測糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液,用其染色時(shí),要用酒精來沖洗浮色,這是因?yàn)樘K丹Ⅲ能溶解在酒精中.
(3)鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有4滴,而不能過量,為什么?過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,而掩蓋生成的紫色.
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲存,使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加試劑0.1g/mLNaOH,造成堿性環(huán)境,再加試劑0.01g/mLCuSO4
③在還原糖的鑒定中,對試管中溶液加熱時(shí),試管底部不要觸及燒杯底部,試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者和其他人.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)生物體的有機(jī)物可以通過顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定,Ⅱ、Ⅲ使用甲基綠派洛寧染色,依次呈現(xiàn)綠色、紅色;Ⅴ可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)橘黃色;使用雙縮脲鑒定Ⅳ時(shí),應(yīng)先加A液1mL,再加入B液4滴,搖勻后呈現(xiàn)紫色.
(2)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是Ⅱ.在神經(jīng)細(xì)胞與淋巴細(xì)胞中,Ⅱ一般相同、Ⅳ一般不同(在橫線上填一般相同或一般不同)
(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由Ⅱ決定的.
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是水.
(5)相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中C、H含量高
(6)Y與Z組成上的不同點(diǎn)分別為:五碳糖和含氮堿基.
(7)Ⅳ的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米(2n=20)屬于雌雄同株的植物.高稈(A)對矮稈(a)為顯性,感病(T)對抗。╰)為顯性,兩對相對性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有①高稈抗病純種與②矮稈感病純種雜交得到③種子,再做進(jìn)一步處理如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)玉米基因組的測序需要測定10條染色體的DNA序列.
(2)培育矮稈抗病植株的實(shí)驗(yàn)中可以運(yùn)用誘變育種、雜交育種和單倍體育種的技術(shù),其中單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(3)圖中由③到⑦的過程中涉及了兩種分裂方式,該育種過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法,⑦的基因型為AT、At、aT、at,得到⑨植株過程中用到的秋水仙素其作用是抑制紡錘體的形成.
(4)圖中由③到④的過程中產(chǎn)生的變異具有不定向性和多害少利性等特點(diǎn).
(5)⑧植株通常不能(填“能”或“不能”)產(chǎn)生種子,其原因是二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體,三倍體減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子.

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同步練習(xí)冊答案