孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了（ ）

A．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D．分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于隔離的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．隔離阻止了種群間的基因交流

B．多數(shù)物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

C．種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過(guò)隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

①非同源染色體之問(wèn)相互交換片段；

②同源染色體之間通過(guò)互換交換片段；

③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變；

④染色體缺失或增加片段．

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA ③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA ⑤甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA ⑥細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA ⑦細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA．

A．①②③ B．②③④

C．②④⑤⑦ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出了著名的分離定律和自由組合定律．以現(xiàn)代遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，分離定律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．有絲分裂 B．表現(xiàn)型分離

C．基因型分離 D．等位基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列與性激素有關(guān)的問(wèn)題：
（1）性激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程類似于甲狀腺素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程．
①在人的下丘腦中，調(diào)節(jié)促性腺激素釋放激素分泌的信號(hào)分子既可以是神經(jīng)遞質(zhì)，又可以是性激素．
②正常成人的血液中，性激素的濃度總是維持在一定的范圍內(nèi)，這是因?yàn)楫?dāng)血液中性激素降低到一定濃度時(shí)，將會(huì)發(fā)生的生理過(guò)程是促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌增加；當(dāng)血液中性激素升高到一定濃度時(shí)，將會(huì)發(fā)生的生理過(guò)程則相反．以上生理過(guò)程被稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，在維持性激素濃度相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過(guò)程中，具有拮抗作用的激素是促性腺激素釋放激素和性激素．
（2）研究表明，性激素進(jìn)入靶細(xì)胞后先與細(xì)胞質(zhì)中有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合，然后再進(jìn)入細(xì)胞核．
①推測(cè)：在細(xì)胞質(zhì)中形成的性激素--蛋白質(zhì)復(fù)合體能在細(xì)胞核中影響轉(zhuǎn)錄過(guò)程，進(jìn)而影響細(xì)胞之中的翻譯過(guò)程，最終影響細(xì)胞中的多種代謝．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，以上推測(cè)說(shuō)明性激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度比較緩慢．
②在與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合位置上，性激素與胰島素的區(qū)別是性激素的受體在在靶細(xì)胞內(nèi)，胰島素的受體在靶細(xì)胞膜上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度件下的真光合速率，并與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如下圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度超過(guò)40℃時(shí)甲的C02固定速率下降
B．溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物
C．溫度約為48℃時(shí)甲不再進(jìn)行光合作用
D．植物甲比乙更能耐受高溫環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過(guò)程中
B．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群基因頻率就不會(huì)發(fā)生變化
C．三倍體西瓜幾乎沒(méi)有正常的配子，屬于不可遺傳的變異
D．人類遺傳病發(fā)病情況與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎基因，并以質(zhì)粒為運(yùn)載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花，產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因
B．將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上，用到的工具僅是DNA連接酶
C．用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀
D．質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一，它僅存在于原核細(xì)胞中

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