下列哪項(xiàng)是由于基因突變所引起的伴性遺傳。ā 。
A、人類的白化病
B、人類的血友病
C、人類的多指癥
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳病(如白化。、伴X染色體隱性遺傳病(如血友病、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病(如貓叫綜合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答: 解:A、人類白化病是由于基因突變引起的常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、人類的血友病是由于基因突變引起的伴X染色體隱性遺傳病,B正確;
C、人類的多指癥是由于基因突變引起的常染色體顯性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因突變引起的常染色體隱性遺傳病,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類遺傳病的類型及危害,要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及相關(guān)實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及的遺傳病的類型,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(在[]中填代號(hào),在橫線上填文字):
(1)該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是
 

(2)若這是根尖分生區(qū)細(xì)胞,不存在的細(xì)胞器有
 

(3)若這是根的成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,正處于高濃度營(yíng)養(yǎng)液中,此細(xì)胞所處的生理狀態(tài)還能吸收水分和礦質(zhì)元素離子嗎?
 

(4)在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)結(jié)構(gòu)4的功能是與
 
的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定”的說(shuō)法正確的是( 。
A、氯化鈉的濃度越低,對(duì)DNA的溶解度越大
B、人體的血液不可代替雞血進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)
C、檸檬酸鈉的主要作用是抗凝
D、利用DNA易溶于酒精的特點(diǎn)可除去DNA中的部分雜質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類紅綠色盲癥是一種伴性遺傳。蚁聢D為該病的系譜圖,據(jù)圖可知(  )
A、此病基因是顯性基因
B、Ⅱ-4的致病基因來(lái)自Ⅰ-2
C、Ⅰ-1攜帶此病基因
D、Ⅱ-5攜帶此病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛙心灌流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):支配蛙心的迷走神經(jīng)受到適宜刺激后釋放的乙酰膽堿,能讓蛙心立刻停止博動(dòng),同時(shí)還會(huì)進(jìn)入蛙心灌流液,在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)蛙心博動(dòng)起抑制作用(停止博動(dòng)一段時(shí)間).回答下列問(wèn)題:
(。┠惩瑢W(xué)利用以下材料用具對(duì)這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
①迷走神經(jīng)釋放的乙酰膽堿(或類似物質(zhì))能讓蛙心停止博動(dòng);
②刺激迷走神經(jīng)后的蛙心灌流液能讓蛙心停止博動(dòng)一段時(shí)間.請(qǐng)?jiān)谙旅娴膶?shí)驗(yàn)記錄表格中填入相關(guān)內(nèi)容(實(shí)驗(yàn)中添加物質(zhì)的量不做要求):
材料用具:A、B、C、D四個(gè)如圖實(shí)驗(yàn)裝置(灌流液在正常情況下維持蛙心正常博動(dòng)),適宜濃度的乙酰膽堿溶液,2支吸管,電刺激裝置.
   組別  
    A 刺激迷走神經(jīng) 停止博動(dòng)一段時(shí)間
    B  
    C  
    D  
(2)迷走神經(jīng)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮是因?yàn)?div id="fl1f1xn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)流.乙酰膽堿(遞質(zhì))對(duì)骨骼肌的效應(yīng)是興奮,而對(duì)心肌的效應(yīng)是抑制,從突觸結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成來(lái)分析,引起不同效應(yīng)的最可能原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解,分析回答:
(1)基因型為Aa的二倍體經(jīng)
 
處理加倍后,形成的四倍體基因型為
 
,該個(gè)體形成的配子基因型為
 
,比值依次為
 

(2)如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本,接受基因型AA作父本的花粉,則發(fā)育成種子胚的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳。铝邢嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的是(  ) 
A、甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為X染色體隱性遺傳病
B、如果通過(guò)抽取血液來(lái)獲得基因樣本,則檢測(cè)的是白細(xì)胞中的基因
C、Ⅲ-10的配子中含有致病基因的概率為
17
24
D、突變是這兩種遺傳病的根本來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某個(gè)DNA分子中有腺嘌呤22%,在此DNA分子中胞嘧啶占( 。
A、22%B、44%
C、28%D、78%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速度是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時(shí)).當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO2
 
mg.
(2)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有
 
(回答一種即可).
(3)在圖1中c點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 

(4)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是
 
.若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí),則對(duì)應(yīng)圖1的曲線中
 
點(diǎn).
(5)b點(diǎn)的含義是
 

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