【題目】用相同的完全培養(yǎng)液在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比)。分析表能得出的結(jié)論是( )
K+ | Mg2 | Ca2+ | SiO42- | |
水稻 | 17.0 | 105 | 117 | 19.5 |
番茄 | 19.1 | 85 | 59.6 | 118 |
A.不同植物對(duì)對(duì)同種離子的需要量是相同的
B.不同植物吸水和吸收離子是兩個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的
D.與番茄相比,水稻對(duì)SiO42-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
【答案】D
【解析】
分析表格中的數(shù)據(jù)可知,如果在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗吸水率幾乎相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比不同,這說(shuō)明:①植物根對(duì)水的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,②同一植物對(duì)不同離子的吸收速率不同,③不同植物對(duì)同一離子的吸收速率不同。
A、分析表格數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),不同植物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比的變化不同,說(shuō)明不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需要量是不同的,A錯(cuò)誤;
B、由以上分析可知:不同植物吸水和吸收離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、不同植物吸收各種離子的比例不同是由于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同造成的,C錯(cuò)誤;
D、由表格中數(shù)據(jù)可知,與番茄相比,水稻實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)與起始時(shí)的比值,SiO42-低,Ca2+高,說(shuō)明水稻對(duì)水稻對(duì)SiO42-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問(wèn)題。
長(zhǎng)江水生生物的生存環(huán)境日趨惡化,生物多樣性指數(shù)持續(xù)下降,珍稀特有物種資源全面衰退,白鱀豚、白鱘、鰣、鯨等物種已多年未見(jiàn),中華鱘、長(zhǎng)江江豚等極度瀕危;謴(fù)水生物資源及其棲息地是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,特別是部分珍稀瀕危水生野生動(dòng)物保護(hù)任務(wù)十分緊迫。
(1)說(shuō)出導(dǎo)致長(zhǎng)江水生生物的生存環(huán)境日趨惡化的人為原因。
(2)請(qǐng)為保護(hù)長(zhǎng)江水生生物資源及修復(fù)其棲息地提出合理建議。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抵御病原體的攻擊,人體有三道防線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)人體皮膚表面出現(xiàn)傷口時(shí),會(huì)引發(fā)炎癥反應(yīng)通常表現(xiàn)為疼痛、發(fā)紅、腫脹和發(fā)熱。試分析其原因:
①皮膚破損后,被破壞的毛細(xì)血管和細(xì)胞釋放血管舒緩激肽,作用于感覺(jué)神經(jīng)元引起神經(jīng)沖動(dòng),傳至大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué),此過(guò)程____________(填“不是”、“是條件”或“是非條件”)反射;
②組織細(xì)胞釋放組織胺,組織胺和血管舒緩激肽作用于毛細(xì)血管等部位,使血管舒張、血流緩慢,從而導(dǎo)致傷口處局部發(fā)紅;
③傷口處腫脹(水腫),其原因是________________________________;
④局部體溫升高,可以____________(填“加強(qiáng)”或“減弱”)白細(xì)胞的吞噬作用,有利于對(duì)入侵病原體的清除。
(2)人體的第二道防線由____________構(gòu)成。免疫器官是免疫細(xì)胞____________的場(chǎng)所。
(3)侵入人體的病毒,會(huì)激活特異性免疫中的____________免疫,并最終被____________細(xì)胞清除。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素是一類能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植株增高的植物激素。將純種矮稈玉米用赤霉素處理后長(zhǎng)成高稈玉米,這種高稈玉米自交后代的表現(xiàn)型為
A.后代100%為高稈B.后代25%為高稈
C.后代100%為矮稈D.后代50%為矮稈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.蛋清中的蛋白質(zhì)可被食鹽析出從而失去活性
B.煮熟雞蛋中的蛋白質(zhì)仍能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.人體不會(huì)從雞蛋蛋白質(zhì)中獲取非必需氨基酸
D.蛋清中的溶菌酶可幫助清除人體內(nèi)環(huán)境中的病原體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大根蘭是分布于我國(guó)云貴地區(qū)的一種完全異養(yǎng)型蘭科植物。完全異養(yǎng)型蘭科植物的直接營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是菌根真菌。菌根真菌可以從鄰近木本植物獲取其光合產(chǎn)物,也可以分解枯木和殘葉等,并將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)傳遞給蘭科植物。由此無(wú)法推斷出( )
A.異養(yǎng)型蘭科植物的間接營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是鄰近植物
B.異養(yǎng)型蘭科植物既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
C.異養(yǎng)型蘭科植物具有菌根是自然選擇的結(jié)果
D.異養(yǎng)型蘭科植物和菌根真菌在相互影響中共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程常用于改良植物的品質(zhì),例如,豆類食品中含有的蛋氨酸比較少,大米、玉米、小麥含賴氨酸比較少。這些人體必需的氨基酸缺少會(huì)對(duì)人的健康不利?茖W(xué)家將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因A導(dǎo)入植物中,以提高氨基酸的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為使基因A在植物細(xì)胞中高效表達(dá),需把基因A正確插入表達(dá)載體中的____________和_________之間。同時(shí)外來(lái)基因S能在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的理論基礎(chǔ)是:____________。
(2)若要將含基因A的表達(dá)載體導(dǎo)入大米的細(xì)胞中,可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,但是需要添加____________________以吸引農(nóng)桿菌移向待導(dǎo)入的植物細(xì)胞。成功導(dǎo)入后,還需要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,檢測(cè)方法為:_________________________。
(3)將含有基因A的植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株可通過(guò)_________________________技術(shù),該技術(shù)用到的固體培養(yǎng)基大多數(shù)由_______________________________四部分組成。
(4)通過(guò)以上過(guò)程最終獲得必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì),但是其體外保存相當(dāng)困難,那么可以通過(guò)________________工程完成改造。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢
B.細(xì)胞分化,核DNA遺傳信息沒(méi)有發(fā)生改變
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞的組成成分會(huì)發(fā)生改變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝸牛的有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性。在一個(gè)蝸牛自然種群內(nèi),無(wú)條紋個(gè)體占20%,有條紋個(gè)體中的雜合子占1/2,若人工抽離無(wú)條紋個(gè)體,讓其他蝸牛之間自由交配,子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是( )
A.81.25%,37.5%B.75%,37.5%C.81.25%,5%D.75%,25%
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