【題目】(8 分)某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料,開(kāi)展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的_____________期細(xì)胞的比例,便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。

(2)實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞,目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間,使細(xì)胞適度膨脹,便于細(xì)胞內(nèi)的_____________更好地分散,但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),以防細(xì)胞_____________

(3)圖1是_____________細(xì)胞的染色體,判斷的主要依據(jù)是_____________。

(4)分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將圖像中的_____________進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類(lèi)型有_____________ (填下列序號(hào))。

基因突變 單體 基因重組 三體

【答案】(1)

(2)去除細(xì)胞壁(使細(xì)胞分離) 染色體 吸水漲破

(3)花粉母 同源染色體聯(lián)會(huì) (4)同源染色體

【解析】

(1)有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。(2)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,故用纖維素酶和果膠酶混合液,能去除根尖、花粉母細(xì)胞的細(xì)胞壁,使組織間細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。由于根尖、花粉母細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,則在低濃度的KCl溶液中,會(huì)吸水適度膨脹,使細(xì)胞內(nèi)染色體更好地分散。但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),否則無(wú)壁的細(xì)胞會(huì)吸水漲破。(3)圖1中細(xì)胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,應(yīng)是進(jìn)行減數(shù)分裂的花粉母細(xì)胞的染色體。(4)在分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將同源染色體進(jìn)行人工配對(duì),以判斷細(xì)胞中染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)是否發(fā)生變化;光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體,光學(xué)顯微鏡下不能觀察到基因突變和基因重組,故不能確定該品種細(xì)胞是否發(fā)生了基因突變和基因重組。觀察圖 1 、圖 2,該品種細(xì)胞中染色體數(shù)目正常,沒(méi)有出現(xiàn)單體或三體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一片森林中的桉樹(shù)苗、小桉樹(shù)、大桉樹(shù)組成一個(gè)

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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【題目】念珠藻是一種可以食用的藍(lán)藻,其細(xì)胞中含有色素,能進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)念珠藻的說(shuō)法中,正確的是(

A.念珠藻屬于生產(chǎn)者,其因沒(méi)有細(xì)胞壁所以不是真核生物

B.提取和分離念珠藻中的色素時(shí),能夠得到菠菜葉肉細(xì)胞一樣的四條色素帶

C.念珠藻對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D.禁止采挖念珠藻屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌M能分泌A酶和B酶,如圖表示在不同溫度下測(cè)得兩種酶活性的曲線(xiàn)圖,以下分析不合理的是( )

A. A酶和B酶在50℃時(shí)酶活性均最大

B. 80℃時(shí),A酶仍未完全失活

C. 當(dāng)溫度為20℃,酶的空間結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定

D. 溫度從80℃降至50℃時(shí),酶的活性可能無(wú)法恢復(fù)到最大值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(9 分)人類(lèi)某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3 個(gè)復(fù)等位基因IA 、IB 、i 控制ABO 血型,位于另一對(duì)染色體上。A 血型的基因型有IAIA 、IA i ,B 血型的基因型有IB IB、IB i,AB 血型的基因型為IAIB ,O 血型的基因型為i i。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖,-3 和-5 均為AB 血型, -4 和-6 均為O 血型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:學(xué)&科網(wǎng)

(1)該遺傳病的遺傳方式為_____________-2 基因型為T(mén)t 的概率為_____________。

(2)-5 個(gè)體有_____________種可能的血型。-1 為T(mén)t且表現(xiàn)A 血型的概率為_____________。

(3)如果-1 與-2 婚配,則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為_____________、_____________。

(4)若-1 與-2 生育一個(gè)正常女孩,可推測(cè)女孩為B 血型的概率為_____________。若該女孩真為B 血型,則攜帶致病基因的概率為_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若紅花植株(基因型為AaBb)與白花植株(基因型為aabb)測(cè)交的結(jié)果是紅花與白花的比值為3︰1,則

A. A與a、B與b這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上

B. AaBb自交產(chǎn)生的后代中有兩種表現(xiàn)型、四種基因型

C. AaBb自交產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)型及比值是紅花:白花=15︰1

D. AaBb自交產(chǎn)生的后代中紅花純合子所占的比例是3/15

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【題目】在協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系方面,我國(guó)政府都采取了哪些措施

植樹(shù)造林,退耕還林、還草、還湖,防治沙漠化

在牧區(qū)開(kāi)墾耕地,圍湖造田

監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染

加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)

推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)

A.①②③④ B.①③④ C.①③④⑤ D①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是

A.大量開(kāi)發(fā)海洋,尋找新的糧食資源

B控制人口增長(zhǎng),協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

C增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量

D開(kāi)荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案