2010年春季,我國(guó)南方發(fā)生了大面積旱災(zāi),人畜飲水困難十分突出.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是( )
A.大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)
B.水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都離不開水
D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳的變異 | |
B. | 基因突變頻率很低,種群每代突變的基因數(shù)很少 | |
C. | 基因突變發(fā)生后,生物的表現(xiàn)型可能不改變 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 觀察象 | 染色劑 | 結(jié)果 |
① | 花生葉子細(xì)胞脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色面積顯著大于染成紅色面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過(guò)程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株 | |
D. | 經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16個(gè) | B. | 8個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 2個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”的實(shí)驗(yàn),用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序應(yīng)是( )
①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方;
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處;
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮;
⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見(jiàn)物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰;
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器,直到物像清晰;
⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央.
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:綜合題
某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳,如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是 .當(dāng)興奮達(dá)到b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?u> .當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 .
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到 會(huì)形成痛覺(jué),此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 .
(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放 ,直接促進(jìn) 對(duì)水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 .未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為( )
A.使體溫維持相對(duì)恒定
B.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
D.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于害蟲的抗藥性的有關(guān)敘述正確的是( )
A.害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于害蟲發(fā)生定向變異的結(jié)果
B.害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生基因突變的結(jié)果
C.害蟲中有些個(gè)體本身就具有抗藥性
D.害蟲的抗藥性是害蟲為了適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
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