【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍);圖2為患乙病的W家族系譜圖(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),W—1號(hào)不攜帶乙病致病基因。
(1)L家族中的甲病致病基因位于____________染色體上,屬于____________(顯/隱)性遺傳。
(2)L—4號(hào)的基因型是____________,若其與正常女性結(jié)婚,則生育正常孩子的概率是____________。(不考慮乙。
(3)已知W家族不帶甲病致病基因,L家族不帶乙病致病基因,若L—4號(hào)與W—4號(hào)婚配,如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩,則此女兒的基因型是____________。
【答案】 常 顯 AA或Aa 1/3 AaXBXb
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:L家族中甲病的遺傳系譜圖,1號(hào)和2號(hào)均患此病,但他們有一個(gè)不患此病的女兒(3號(hào)),即“有中生無(wú)為顯性,生女患病為常顯”,說(shuō)明此病為常染色體顯性遺傳病。W家族中乙病的遺傳系譜圖,1號(hào)和2號(hào)均不患此病,但他們有一個(gè)患此病的兒子(5號(hào)),即“無(wú)中生有為隱性”,說(shuō)明此病為隱性遺傳病。又因?yàn)閃-1號(hào)不攜帶乙病致病基因,說(shuō)明該病為伴X隱性遺傳病。
(1)根據(jù)以上分析已知,甲病為常染色體顯性遺傳病。
(2)由于L-3的基因型為aa,所以其父母的基因型都是Aa,所以L-4號(hào)的基因型是AA或Aa,其中Aa的概率是2/3,則其與正常女性aa結(jié)婚,則生育正常孩子的概率是2/3×1/2=1/3。
(3)已知W家族不帶甲病致病基因,L家族不帶乙病致病基因,則L-4號(hào)基因型為AAXBY、AaXBY,W-4號(hào)基因型為1/2aaXBXB、1/2aaXBXb,如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩,則此女孩的基因型是AaXBXb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物(2n=14)開(kāi)兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
表 F2性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果 | ||
編號(hào) | 總株數(shù) | 可育∶不育 |
1 | 35 | 27∶8 |
2 | 42 | 32∶10 |
3 | 36 | 27∶9 |
4 | 43 | 33∶10 |
5 | 46 | 35∶11 |
(1)雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交,F1代均可育,F1自交得F2,統(tǒng)計(jì)其性狀,結(jié)果如上表,說(shuō)明控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因遺傳遵循 定律。
(2)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的 (父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行 操作。
(3)為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個(gè)三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色)。
①三體新品種的培育利用了 原理。
②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì),因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成 個(gè)正常的四分體; (時(shí)期)聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。故理論上,含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。
③此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。
④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇 色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇 色的種子種植后進(jìn)行自交。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.在收獲時(shí)節(jié),大豆葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁)
C.只有在B點(diǎn)時(shí),光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍
D.為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制溫度為20℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí),正確的操作是( )
A. 讓發(fā)酵裝置接受光照 B. 給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣
C. 向發(fā)酵裝置通入空氣 D. 將發(fā)酵裝置放在45℃處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 ( )
A. 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離
B. 采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度
C. 利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活體狀態(tài)
D. 蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。下列敘述正確的是:( )
A.當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖I中發(fā)生a、d、h、g過(guò)程
B.當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II中乙至丙段時(shí),影響光合作用的主要因素是氧氣濃度
C.當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)消耗的CO2來(lái)自圖I中b、h、c過(guò)程
D.圖I物質(zhì)A是酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析說(shuō)明:
(1)從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在_______點(diǎn);AB段說(shuō)明隨溫度升高,細(xì)胞呼吸____________ ; BC段說(shuō)明________________,細(xì)胞呼吸____________ ;溫度的作用主要是影響____________。
(2)乙圖中曲線Ⅰ表示____________呼吸類型。如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是____________。曲線Ⅱ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是____________。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí),測(cè)定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為3:1,則此時(shí)細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖物質(zhì)的量之比為 。
(3)由甲、乙兩圖可知,貯存水果時(shí)應(yīng)選擇________________(低溫,適溫,高溫,無(wú)氧,低氧,高氧)的條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說(shuō)法誤的是
A.原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因
B.癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無(wú)限增殖
C.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳信息有所不同
D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 通常用小鼠受精卵作為受體細(xì)胞
B. 通常用顯微注射法將含有人生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
C. 采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測(cè)人的生長(zhǎng)激素基因是否表達(dá)
D. 構(gòu)建含有人生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)載體需要用到DNA連接酶
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