如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A．圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B．①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

C．圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體

D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過(guò)程② 出現(xiàn)異常

C

【解析】

試題分析：染色體組是有一組非同源染色體組成的，同源染色體必然進(jìn)入不同的染色體組中，果蠅一組同源染色體有兩條，所以含有兩個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤。只有非同源染色體才能在減數(shù)第一次分裂的后期發(fā)生自由組合，B錯(cuò)誤。通過(guò)染色體的組成知道Ⅰ是精原細(xì)胞，所以子細(xì)胞是四個(gè)精細(xì)胞，C正確。若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，可能是減一后期，也可能是減二后期不正常導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共14分）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖。與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是 。

（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、 “嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知， 組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為 。

（3）丙圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點(diǎn)是 。一晝夜后，大棚內(nèi)番茄植株干重變化是 （增加、減少、不變）B→C段曲線變化的原因是 。

（4）圖丁表示對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的“半葉法”。將對(duì)稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）。則B葉片被截取部分單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量（mg/h）= 。（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病發(fā)生，正確的咨詢步驟是

① 提出對(duì)策、方法和建議 ②了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳病

③ 推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn) ④ 判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式

A．①②③④ B．①④②③ C．②④③① D．④②③①

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是

A．同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期

B．同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期

C．同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期

D．分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了如下哪一種科學(xué)方法進(jìn)行分析？

A．類比推理法 B.假說(shuō)-演繹法

C.同位素標(biāo)記法 D．模型構(gòu)建法

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某豌豆種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25％、50％、25％。若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，則自然狀態(tài)下隨機(jī)交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為（ ）

A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．3：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì) ③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合 ⑤甲、乙可分別代表雌雄生殖器官 ⑥甲、乙可分別代表父本、母本

A．①③⑤⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．紡錘體是DNA分子均分到子細(xì)胞中的保證

B．DNA合成抑制劑將使分裂細(xì)胞集中于S期和G2期的交界處

C．在細(xì)胞分裂的G1期，會(huì)大量合成酶和核糖體

D．秋水仙素和低溫均只影響分裂前期紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。

A.有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化

B.細(xì)胞既分裂又分化

C.分化頻率提高

D.有利于細(xì)胞分化,但不分裂

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