下列同源染色體概念的敘述中,不正確的是( �。�
A、一條染色體經(jīng)過復(fù)制而形成的兩條染色體
B、一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體
C、在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體
D、同源染色體的形狀和大小一般都相同
考點(diǎn):同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題:
分析:同源染色體是指配對的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會,所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體.據(jù)此答題.
解答: 解:A、同源染色體不是復(fù)制而成的,而是一條來自父方、一條來自母方,A錯誤;
B、同源染色體是一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體,B正確;
C、同源染色體的兩兩配對叫做聯(lián)會,所以在減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體,C正確;
D、同源染色體的形態(tài)和大小一般都相同,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查同源色體的概念,解答本題除了識記同源染色體的概念,還需理解同源染色體的來源,明確同源染色體一條來自父方,一條來自母方,而不是復(fù)制形成的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

藏羚羊是我國特有的動物,在可可西里自然保護(hù)區(qū)有分布.保護(hù)藏羚羊的目的是( �。�
A、保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性
B、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、保護(hù)可可西里的植被
D、藏羚羊的羊絨很值錢

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程最基本的工具不包括( �。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶
B、DNA連接酶
C、目的基因
D、運(yùn)載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細(xì)胞.例如,以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物和環(huán)境之間
 
 
的交換;以細(xì)胞
 
為基礎(chǔ)的生長發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)
 
的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異,等等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA是主要的遺傳物質(zhì),因為(  )
A、絕大多數(shù)的生物由DNA攜帶遺傳信息
B、DNA分布在絕大多數(shù)生物體內(nèi)
C、只有DNA能夠自我復(fù)制
D、DNA是唯一能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家.這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過程中的基本規(guī)則.這項工作對人類戰(zhàn)勝疾病將發(fā)揮重大的作用.以下有關(guān)敘述不正確的是( �。�
A、細(xì)胞壞死是細(xì)胞凋亡的同義詞
B、產(chǎn)生新細(xì)胞的同時也有細(xì)胞凋亡,從而維持機(jī)體細(xì)胞數(shù)目的動態(tài)平衡
C、人的受精卵開始分裂,逐漸形成大量功能不同的細(xì)胞,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、人的胚胎發(fā)育初期是有尾的,但在胚胎發(fā)育成熟時失去尾,這個過程稱為程序性細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中,依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取到的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,如下圖所示.經(jīng)過培養(yǎng)后進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有S型細(xì)菌形成的試管是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對某種動物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜、線粒體內(nèi)和線粒體外膜的化學(xué)成分進(jìn)行分析,結(jié)果如表:請據(jù)此回答:
膜結(jié)構(gòu)名稱蛋白質(zhì)
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)
脂質(zhì)
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)
糖類
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)
a49438
b7624含量很少
c5148含量很少
d5941含量很少
(1)a、b、c、d等膜結(jié)構(gòu),在生物學(xué)上統(tǒng)稱為
 

(2)最可能代表細(xì)胞膜的是
 
,因為
 

(3)最可能代表線粒體內(nèi)膜的是
 
,因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等動物的生殖與發(fā)育的說法中,不正確的一項是( �。�
A、有性生殖的后代結(jié)合了兩個親本的遺傳物質(zhì),后代每個個體有更強(qiáng)的生活力和變異性
B、原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
C、薺菜個體發(fā)育過程中的各個階段所需的營養(yǎng)分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供
D、在種子萌發(fā)過程中,有機(jī)物總量減少,有機(jī)物種類增多

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